道德自我教育的模式有:(1)自我认知模式;(2)自我控制模式;(3)()模式。A、自我调节B、自我体验C、同伴辅导D、价值澄清

道德自我教育的模式有:(1)自我认知模式;(2)自我控制模式;(3)()模式。

  • A、自我调节
  • B、自我体验
  • C、同伴辅导
  • D、价值澄清

相关考题:

从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点( )A.健康教育过程模式B.健康信念模式C.健康促进模式D.保健系统模式E.自我调节模式

ISM规则要求各船公司建立的安全管理体系是:__。A.一个协调的、自我调节的、自我完善的、开放的系统,从根本上改变了传统的安全管理模式和经营模式。B.一个协调的、自我调节的、自我完善的、闭环的系统,从根本上改变了传统的安全管理模式和经营模式。C.一个协调的、自我调节的、自我完善的系统,是对传统的安全管理模式的加强。

当今国外重要的德育模式包括()。A.社会行动模式B.道德认知发展模式C.体谅模式D.价值澄清模式

把道德情感的培养置于中心地位的是( )A.道德认知发展模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式

自我调控系统包括自我认知、自我体验和(  )。A.自我实现B.自我控制C.自我调节D.自我期望

自我意识包括( )A.自我认知 B.自我体验 C.自我调节 D.自我控制E.自我监控

当代西方德育界形成的主要方法模式有:(1)认知发展方法模式(2)()(3)价值澄清方法模式(4)()。

什么是自我调节学习?自我调节学习的模式有哪些?

目前,德育理论和实践中比较流行的模式有()。A、道德认识模式B、价值澄清模式C、价值分析模式D、道德评价模式

简述道德自我教育的模式。

当今国外重要的德育模式包括()。A、社会行动模式B、道德认知发展模式C、体谅模式D、价值澄清模式

以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?()A、自我意识、自我认知、自我体验B、自我认知、自我评价、自我体验C、自我认知、自我控制、自我体验D、自我意识、自我评价、自我调节

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式

残疾适应模式有()A、分阶段模式B、残疾认同模式C、行为模式D、心理应付模式E、自我控制模式

以道德情感为主线的道德教育模式是()。A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式

自我调控系统包括自我认知、自我体验和()。A、自我实现B、自我控制C、自我调节D、自我期望

单选题以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?()A自我意识、自我认知、自我体验B自我认知、自我评价、自我体验C自我认知、自我控制、自我体验D自我意识、自我评价、自我调节

单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )A认知模式B价值澄清模式C社会模仿模式D体谅模式

单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。A认知模式B价值澄清模式C社会学习模式D体谅模式

多选题残疾适应模式有( )A分阶段模式B残疾认同模式C行为模式D心理应付模式E自我控制模式

问答题简述道德自我教育的模式。

单选题道德自我教育的模式有:(1)自我认知模式;(2)自我控制模式;(3)()模式。A自我调节B自我体验C同伴辅导D价值澄清

问答题什么是自我调节学习?自我调节学习的模式有哪些?

单选题以道德情感为主线的道德教育模式是()。A道德认知发展模式B体谅关心模式C价值澄清模式D完善人格模式

多选题当今国外重要的德育模式包括()。A社会行动模式B道德认知发展模式C体谅模式D价值澄清模式

填空题当代西方德育界形成的主要方法模式有:(1)认知发展方法模式(2)()(3)价值澄清方法模式(4)()。

单选题自我调控系统包括自我认知、自我体验和()。A自我实现B自我控制C自我调节D自我期望