判断正误教师资格考试题:自我调节是自主学习的一个十分重要的特征,涉及学习策略和控制过程。 自我调节是自主学习的一个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。
自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。() 此题为判断题(对，错)。
在学校中,创造力有可能通过鼓励探索和自我调节学习而培养。() 此题为判断题(对，错)。
( )就属于元认和策略的范畴。A、制定学习计划B、自我调节学习C、画图表D、时间管理
()有助于学生在学习过程中的自愿监督、自主管理、自我调节学习活动。 A、教学目标B、活动目标C、学习目标D、知识目标
为得到高分并获得同伴的赞美而学习是() A、被动学习B、内部动机学习C、自我调节学习D、外部动机学习
（ ）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习做出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的一个主要的目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答： (l)班杜拉的自我效能的基本含义。 (2)提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？ (3)从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？
自我调节需要从（）上实现。A、认知B、态度C、学习D、行动
利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。
学习策略的教学技术有（）。A、提高自尊B、出生思考C、自我调节D、自我评价
要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行情绪的自我调节。
通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是（）。A、多媒体培训B、自我调节学习C、仿真学习D、封闭训练
远程学习的特征有（）。A、自我需求导向B、是一种自我调节的学习C、是一种有组织的学习D、学习的自主性
自我调节学习是一个循环过程，包括哪些阶段（）A、自我认知B、目标设置与策略计划C、策略执行与监控D、策略结果的监控
自主学习强调（）A、自我发现B、自我激励C、自我管理D、自我评价E、自我调节
自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式，具体有（）等。A、行为示范B、多媒体培训、CAIC、仿真学习D、自我调节学习
多选题学习策略的教学技术有（）。A提高自尊B出生思考C自我调节D自我评价
多选题培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式，具体有（）等。A行为示范B多媒体培训、CAIC仿真学习D自我调节学习
问答题什么是自我调节学习？自我调节学习的模式有哪些？
问答题联系实际论述如何在课堂上培养学生的自我调节学习策略。
多选题自我调节需要从（）上实现。A认知B态度C学习D行动