小学教学科目的设置基本是以( )为依据。A.知识的分类B.技能的分类C.目标的分类D.科学的分类
教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目,具有标准()性和()性。
目前,教学目标的分析一般以()为依据。A、教学计划B、教育方针C、教育目标分类学D、教学内容
在教学目标里,下列动词属于知道目标的层次的有()A、定义B、分类C、指出D、计算
讨论我国学者对认知教学目标的分类,并且编制认知领域各分层教学目标一条。
掌握学习教学理论中,教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为()A、认知领域B、思维领域C、情感领域D、动作技能领域
小学教学科目的设置基本是以( )为依据。A、知识的分类B、技能的分类C、目标的分类D、科学的分类
试述工作岗位的评价要素的分类,及工作岗位评价指标的构成?
单选题目前,教学目标的分析一般以()为依据。A教学计划B教育方针C教育目标分类学D教学内容
单选题小学教学科目的设置基本是以( )为依据。A知识的分类B技能的分类C目标的分类D科学的分类
问答题讨论我国学者对认知教学目标的分类,并且编制认知领域各分层教学目标一条。
问答题试述工作岗位的评价要素的分类,及工作岗位评价指标的构成?
单选题关于教学目标的分类,以下词语中,属于情感目标分类的是()A评价B价值C机械动作D领会、分析
单选题教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。A认知、情感和动作技能B了解、理解和应用C生理、心理和情感D认知、情感和学习策略
填空题教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目,具有标准()性和()性。
单选题掌握学习教学理论中,教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为()A认知领域B思维领域C情感领域D动作技能领域