以集体共同的活动为目标为游戏中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者或领导者,这种游戏是()

以集体共同的活动为目标为游戏中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者或领导者,这种游戏是()


相关考题:

儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是:() A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏

学生集体是否有健康的( )是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标

学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和(  )。A.角色游戏B.探索活动C.规则游戏D.科学游戏、

下列关于班集体的说法中,正确的有( ) A.班集体具有共同的目标B. 一定的组织结构是一个班集体所不可缺少的C.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的D. 一个班的学生群体就是班集体E.以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体

班级活动是指( )。A、以班级为单位的一切活动B、课堂教学以外的活动C、建设班集体为中心的活动D、晨会等常规活动

和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

游戏中以集体共同的目标为中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为()A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

从游戏为基本活动的观点出发,根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为()A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动

活动教育课程的显著特征是()A、以幼儿的活动为中心,取消了上课形式,让幼儿到活动中去学习B、重视幼儿的兴趣和需要C、强调环境、材料的重要性D、坚持以探究为主的方法E、以游戏为活动教育的基本形式

目标管理的特点包括有()。A、以目标为中心B、严格监督C、自我参与D、自我控制

()就是要求各项活动以目标为中心,以分解和执行目标为途径,以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。A、目标管理B、技术管理C、行政管理D、人员管理

以集体共同的目标位游戏中心,有达到目的的方法活动,活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。()

同伴交往的方式有()。A、游戏B、共同活动C、自由活动D、随机活动

关于幼儿游戏的说法,正确的有哪些()A、幼儿游戏以活动本身为目的,没有外在的任务和目标,也没有严格的程序和方式B、游戏是一种娱乐活动C、只有充分尊重游戏者的意愿,发挥游戏者的主动性,才是真正的游戏D、幼儿游戏虽然是其生活的写照,但不能反映其知识经验

学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏

幼儿游戏以()为目的 。A、活动任务B、活动目标C、活动结果D、活动本身

学生集体是否有健康的()是集体成熟的重要标志。A、活动B、集体舆论C、干部队伍D、共同目标

以活动达成的结构为依据,社会实践活动内容可划分为()A、以劳动教育为目标的活动B、以智育为目标的活动C、以德育为目标的活动D、以美育为目标的活动E、以体育为目标的活动

填空题以集体共同的活动为目标为游戏中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者或领导者,这种游戏是()

单选题以集体共同的目标为游戏中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者或领导者,这种游戏是()。A单独游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏

单选题学生集体是否有健康的(  )是集体成熟的重要标志。A活动B集体舆论C干部队伍D共同目标

单选题和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()A单独游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏

判断题以集体共同的目标位游戏中心,有达到目的的方法活动,活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。()A对B错

单选题学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A角色游戏B探索活动C规则游戏D科学游戏

单选题幼儿游戏以()为目的 。A活动任务B活动目标C活动结果D活动本身

多选题活动教育课程的显著特征是()A以幼儿的活动为中心,取消了上课形式,让幼儿到活动中去学习B重视幼儿的兴趣和需要C强调环境、材料的重要性D坚持以探究为主的方法E以游戏为活动教育的基本形式

单选题()就是要求各项活动以目标为中心,以分解和执行目标为途径,以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。A目标管理B技术管理C行政管理D人员管理