最初象征性游戏开始发生在()A、1—1.5岁B、3岁C、4岁D、5—6岁

最初象征性游戏开始发生在()

  • A、1—1.5岁
  • B、3岁
  • C、4岁
  • D、5—6岁

相关考题:

规则游戏是从()开始发展而来的。 A.伙伴游戏B.动作游戏C.象征性游戏D.表演游戏

当练习性游戏开始衰退、象征性游戏开始减少时,综合了操作性和象征性因素的()逐渐成为主要的游戏形式。 A.建构游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.练习性游戏

童年期儿童游戏属于( )。(A)动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则游戏

幼儿游戏主要是一种( )。(A)互动游戏(B)实物游戏(C)规则游戏(D)象征性游戏

幼儿游戏属于(  )。A 、 互动游戏B 、 象征性游戏C 、 实物游戏D 、 规则性游戏

象征性游戏又称为( )。(A)模仿游戏 (B)假装游戏(C)规则游戏 (D)机能游戏

在1~2岁出现的游戏称()A象征性游戏B伪装的游戏C练习性游戏D构造性游戏

象征性游戏发生在儿童()A、0-2岁B、3-6岁C、2-7岁D、7-12岁

幼儿最初的美育是从()开始的。A、教学B、日常生活C、环境D、游戏

幼儿的游戏内容最初从()开始。

象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式,其开始大量出现是在儿童()A、2岁以后B、4岁以后C、3岁以前D、3岁以后

下列对规则游戏的发展的叙述,错误的是()A、规则游戏晚于象征性角色游戏,并取代角色游戏,因此,要等到象征性角色游戏完全结束后才会出现规则游戏B、3岁前,幼儿往往分不清手段与目的,行为的过程在幼儿眼里占了首要的位置C、3岁开始,幼儿有了竞争的意识,对竞赛过程较有兴趣D、4岁开始,幼儿能够注意手段与目的的关系,对活动的结果感兴趣,一定要取胜

象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

婴儿象征性游戏的特点包括()。A、象征性动作的主要特点是“动作的迁移”B、自己既是动作的主体,也是动作的受体C、约在1岁半以后,出现对他人的假装动作D、最初的象征性动作是单个动作,且往往在同一对象上重复多次E、出现“导演游戏”

以象征性游戏为主,同时感觉运动性游戏,独自游戏向联合游戏过渡的阶段,属于()岁幼儿的特点。A、0-3B、3-4C、5-6D、4-5

儿童游戏发展遵循的规律是()A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

象征性游戏(符号游戏)

1岁以下婴儿以哪种游戏为主().A、实物游戏B、互动游戏C、规则游戏D、象征性游戏

象征性游戏的萌芽从()开始。A、一岁左右B、两岁左右C、三岁左右D、四岁左右

幼儿的游戏内容最初从运动开始。

单选题最初象征性游戏开始发生在()A1—1.5岁B3岁C4岁D5—6岁

多选题婴儿象征性游戏的特点包括()。A象征性动作的主要特点是“动作的迁移”B自己既是动作的主体,也是动作的受体C约在1岁半以后,出现对他人的假装动作D最初的象征性动作是单个动作,且往往在同一对象上重复多次E出现“导演游戏”

判断题象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。A对B错

判断题幼儿的游戏内容最初从运动开始。A对B错

单选题在1~2岁出现的游戏称()A象征性游戏B伪装的游戏C练习性游戏D构造性游戏

填空题幼儿的游戏内容最初从()开始。

单选题儿童游戏发展遵循的规律是()A练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏