思维品质二级要求学生能够针对各种观点和思想的假设前提，提出合理的质疑，通过辨析、判断其价值，作出正确的评价。
思维品质二级要求学生能够针对各种观点和思想的假设前提，提出合理的质疑，通过辨析、判断其价值，作出正确的评价。
相关考题：
大学生的思维发展水平一般特点有（）。A、思维的深刻性增强，能够进行复杂的思维B、能够通过假设和理论观念进行思维C、思维的发散性进一步发展，具有较强的联想能力D、思维更加注重未来，注重自我分析和人际关系
抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。A、创新思维B、抽象思维C、辨证思维D、发散思维
多选题大学生的思维发展水平一般特点有（）。A思维的深刻性增强，能够进行复杂的思维B能够通过假设和理论观念进行思维C思维的发散性进一步发展，具有较强的联想能力D思维更加注重未来，注重自我分析和人际关系
单选题（）是指公民享有通过各种语言形式表达、传播自己的思想和观点的自由。A思维自由B言论自由C著作自由D思想自由