教学活动是一种有限制性的艺术创造活动,这种限制性的因素有()。A、成文的教育目的和公众的教育期望B、教育教学制度C、客观的办学条件与教学设备D、师生个人的知识基础与个性限制E、教师的职业特点与文化烙印F、教师角色的道德规范

教学活动是一种有限制性的艺术创造活动,这种限制性的因素有()。

  • A、成文的教育目的和公众的教育期望
  • B、教育教学制度
  • C、客观的办学条件与教学设备
  • D、师生个人的知识基础与个性限制
  • E、教师的职业特点与文化烙印
  • F、教师角色的道德规范

相关考题:

教学过程的特点包括: A.教学是一种特殊的认识活动B.教学是一种情知交融的认识活动C.教学是一种有规可循的科学认识活动D.教学一种限制性的创造性的艺术活动

有一种可水解脱氧核糖核酸的酶,对线形DNA分子的两端无作用,而对内部的特异核苷酸序列能起切割作用。这种核酸酶是A、限制性外切核酸酶B、限制性内切核酸酶C、非限制性外切核酸酶D、非限制性内切核酸酶E、DNA酶(DNase)

下列属于限制性商业惯例特点的是()A、限制性商业做法是不公平的、歧视性的做法B、限制性商业做法有碍于自由竞争,导致垄断,破坏了正常的国际贸易活动C、限制性商业做法不利于科学技术的传播与发展,从而影响世界经济的发展D、限制性商业惯例属于合理范围

领导艺术的()特征,指的是领导艺术普遍存在于领导活动的各个阶段和每一个环节之中。 A.普遍性B.限制性C.经验性D.创造性

艺术鉴赏也是一种__________。( )A.精神活动B.审美活动C.创造活动D.创作活动

在教学的定义中,教学的本质包含A.教学是一种演示活动B.教学是一种教育活动C.教学是一种认识活动D.教学是一种交往活动E.教学是一种管理活动

艺术欣赏是一种创造活动。

现代领导活动的实质是()A、领导是组织的工作核心B、领导是一种使他人服从的艺术C、领导活动是多种因素有机结合的过程D、领导活动是一种基于权力的活动

教学是一种综合性的活动,教学是科学和()的结合。A、教育B、艺术C、方法D、学生

不属于教学过程特点的是()。A、教学是一般的认识活动B、教学是一种情知交融的认识活动C、教学是一种有规可循的科学认识活动D、教学一种限制性的创造性的艺术活动

教学是一种综合性的活动,教学是科学和艺术的结合。

综合起来,可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动,这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的()进行构思,以及实现这个构思的整个过程。

艺术鉴赏是一种积极的、主动的审美()活动。A、分析B、再创造C、创造D、以上都错

某一种氨基酸相对于动物的需要是最缺乏的,则这种氨基酸称为()限制性氨基酸。A、必需氨基酸B、第一限制性氨基酸C、第一必需氨基酸D、限制性氨基酸

教学设计是设计的一种类型,它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程,是具有创造性的科学活动。

科研道德是一种()A、创造性的认识活动B、探索活动C、自学的系列活动D、教学研究活动

教学艺术是教师在教学活动中,运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段,创没教学情境,创造性地组织教学,使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能()。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术,而狭义的教学艺术是()教学艺术。

高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。

为什么说艺术欣赏也是一种创造活动?

为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动?

单选题有一种可水解脱氧核糖核酸的酶,对线性DNA分子的两端无作用,而对内部的特异核苷酸序列能起切割作用。这种核酸酶是(  )。A限制性外切核酸酶B限制性内切核酸酶C非限制性外切核酸酶D非限制性内切核酸酶EDNA酶(DNase)

单选题科研道德是一种()A创造性的认识活动B探索活动C自学的系列活动D教学研究活动

填空题综合起来,可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动,这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的()进行构思,以及实现这个构思的整个过程。

单选题以下关于“艺术创作活动”的表述,错误的是(  )。A艺术创作活动是人类特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动B艺术创作活动是基于艺术家的创作欲望C艺术创作的过程没有一个共同的固定模式D艺术创作是一种简单形态的审美创造活动

单选题不属于教学过程特点的是()。A教学是一般的认识活动B教学是一种情知交融的认识活动C教学是一种有规可循的科学认识活动D教学一种限制性的创造性的艺术活动

填空题教学艺术是教师在教学活动中,运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段,创没教学情境,创造性地组织教学,使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能()。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术,而狭义的教学艺术是()教学艺术。

多选题教学活动是一种有限制性的艺术创造活动,这种限制性的因素有()。A成文的教育目的和公众的教育期望B教育教学制度C客观的办学条件与教学设备D师生个人的知识基础与个性限制E教师的职业特点与文化烙印F教师角色的道德规范