艺术欣赏是一种创造活动。

艺术欣赏是一种创造活动。


相关考题:

在艺术欣赏与创造活动中,应提倡( )学习。 A.自主 B.小组 C.互相 D.合作

电影艺术欣赏不仅是一种认识活动和审美享受,而且是一种()的活动A. 消磨时间B. 生活娱乐C. 艺术再创造D. 可有可无

艺术欣赏是对艺术作品的“接受”过程包括()等综合心理活动。 A.感知B.再创造C.体验D.理解

对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。 A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评是艺术欣赏的理论升华。B.艺术欣赏虽然是一种感性活动,但它离不开理性的参与。C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。D.欣赏活动是带有显著个性特点的,因此,艺术批评不可能是客观的。

艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体可分为()、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段。

艺术欣赏活动是摆脱了世俗功利、充满着()的精神活动。

艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

如何理解艺术欣赏的"再创造"理论?

艺术欣赏活动主要是一种()的判断。

艺术欣赏始终是一种感性活动过程, 而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。

试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性。

在艺术欣赏活动中,教师应尽力选择最好的艺术作品,使幼儿尽早开始发展对艺术的()A、理解B、表现C、敏感D、创造

体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。

应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”?

艺术活动的全过程不包括()A、艺术创造B、艺术作品C、艺术接受D、艺术欣赏

为什么说艺术欣赏也是一种创造活动?

填空题艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

填空题艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动,它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受,欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有()的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受,而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。

问答题试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性。

问答题为什么说艺术欣赏也是一种创造活动?

问答题体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。

判断题艺术欣赏是一种创造活动。A对B错

填空题艺术欣赏活动主要是一种()的判断。

填空题艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体可分为()、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段。

问答题应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”?

判断题艺术欣赏始终是一种感性活动过程, 而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。A对B错

单选题艺术活动的全过程不包括()A艺术创造B艺术作品C艺术接受D艺术欣赏