在班集体中,占交往主体的是师生之间的关系。() 此题为判断题(对，错)。
如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
师生交往是师生情感的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。()
在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。
教学是一种特殊的师生交往，并在教学实践中以对话的形式表现出来。对话构成了新的师生关系——“我—你”关系。()
“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间 的关系是一种交往对话的平等关系。 （ )
在课堂内的师生交往类型主要有 、 、多向交往类型。
人际交往辅导渗透在（）中A、班主任工作B、教学过程C、教育过程D、班集体建设E、师生交往
分析影响师生交往的因素，并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系。
职业院校学生的人际心理问题主要表现在（）方面。A、社会性交往萎缩B、异性交往上的行为偏差，师生间交往缺乏信任感C、代际交往的隔阂明显D、网络交往失度
社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。A、师生交往困难B、亲子交往代沟C、自我中心D、异性交往紧张
师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。
影响师生伦理关系的主要因素表现在（）A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素
判断题师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。A对B错
多选题人际交往辅导渗透在（）中A班主任工作B教学过程C教育过程D班集体建设E师生交往
多选题社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。A师生交往困难B亲子交往代沟C自我中心D异性交往紧张