社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。A、师生交往困难B、亲子交往代沟C、自我中心D、异性交往紧张

社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。

  • A、师生交往困难
  • B、亲子交往代沟
  • C、自我中心
  • D、异性交往紧张

相关考题：

自闭症又称孤独症,可以导致严重的社会交往行为的变化,其主要表现一般不包括()。 A、社交障碍B、沟通困难C、烦躁易怒D、重复和刻板行为E、言语发育迟缓
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儿童孤独症的临床表现中的核心性特点是:() A、.社交障碍B、言语障碍C、智能偏低D、刻板的仪式化行为方式
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不是儿童孤独症的主要表现的是:() A、社交障碍B、交流障碍C、行为刻板重复D、智能障碍
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儿童孤独症的表现主要有()。A、社交障碍B、感觉异常C、刻板行为D、语言障碍
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微信的社交包括() A.熟人社交B.陌生人社交C.兴趣社交D.弹性社交
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社交商务包括()。 A.社交媒体营销B.企业社交商务C.管理与组织D.其他应用E.社交软件的整合
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插花的礼仪行为是人们在生产和生活中，运用插花进行的社交方式A对B错
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女士在一般社交场合可以不脱帽子，不会被人认为是失礼行为。
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社交礼仪的三大要素是言语、行为表情和（）。A、道德规范B、社交艺术C、公关礼仪D、服饰器物
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儿童多动症的护理诊断不包括（）A、社交孤立B、有暴力行为的危险C、语言沟通障碍D、自理能力缺陷
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儿童孤独症的主要表现是（）A、社交障碍B、交流障碍C、行为刻板重复D、智能障碍E、定向力障碍
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按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为不足的是（　）A、酗酒B、吸烟C、强迫行为D、玩游戏机E、社交恐怖
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发育诊断法（盖泽尔发育量表）的测验项目有（）。A、运动B、语言C、社交行为D、运动、适应性行为、语言和个人一社交行为
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（）规范了人们在社交场合的行为。
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插花的礼仪行为是人们在生产和生活中，运用插花进行的社交方式。
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儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A、行动障碍B、社交障碍C、言语障碍D、智能偏低
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美国行为学家马斯洛把人的需要按由低到高的顺序分为（）。A、安全、生理、尊重、社交、自我实现B、生理、安全、尊重、自我实现、社交C、生理、安全、社交、尊重、自我实现D、生理、尊重、安全、社交、自我实现
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微信属于（）社交。A、公开社交B、私密社交C、弹性社交D、秘密社交
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单选题儿童多动症的护理诊断不包括（）A社交孤立B有暴力行为的危险C语言沟通障碍D自理能力缺陷
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单选题按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为不足的是（　）A酗酒B吸烟C强迫行为D玩游戏机E社交恐怖
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多选题儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A行动障碍B社交障碍C言语障碍D智能偏低
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单选题美国行为学家马斯洛把人的需要按由低到高的顺序分为（）。A安全、生理、尊重、社交、自我实现B生理、安全、尊重、自我实现、社交C生理、安全、社交、尊重、自我实现D生理、尊重、安全、社交、自我实现
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单选题发育诊断法（盖泽尔发育量表）的测验项目有（）。A运动B语言C社交行为D运动、适应性行为、语言和个人一社交行为
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单选题对社交恐怖障碍患者进行的认知行为治疗不包括 ( )A暴露疗法B认知重建C社交技能训练D森田疗法
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单选题微信属于（）社交。A公开社交B私密社交C弹性社交D秘密社交
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单选题社交礼仪的三大要素是言语、行为表情和（）。A道德规范B社交艺术C公关礼仪D服饰器物
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多选题社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。A师生交往困难B亲子交往代沟C自我中心D异性交往紧张
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