教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（ ）特点。A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性
教师劳动的特点包括:() A、教师劳动的复杂性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的长期性D、教师劳动的示范性E、教师劳动的个体性和劳动成果的集体性
教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性
教师的形象师范功能只能体现在他们的思想修养和人格情操方面。() 此题为判断题(对，错)。
教师劳动特点表现为()。 A、劳动目的的社会性B、劳动任务的复杂性C、劳动过程的示范性D、劳动主体的个性化E、劳动主体的唯一性
教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。 A.教师专业发展B.教师修养提高C.演进D.研究
教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。( )
教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（ ）A.示范性B.个体性C.主体性D.创造性
大学教师的职业特征包括（ ） A. 教师劳动的示范性B. 教师劳动的创造性C. 教师劳动的复杂性D. 教师劳动的长效性
教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。A.示范性 B.创造性C.广延性 D.连续性
大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性；B、教师劳动的创造性；C、教师劳动的复杂性；D、教师劳动的长效性
教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。（ ）
教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）。A、示范性B、个体性C、主体性D、创造性
教师的劳动特点主要表现在（）。A、主体性B、复杂性C、示范性D、创造性E、协作性
多选题幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面（）。A幼儿教师的劳动复杂而富有创造性B幼儿教师的劳动具有示范性C幼儿教师的劳动教育性D幼儿教师的劳动具有奠基性E幼儿教师的劳动具有启蒙性F幼儿教师的劳动具有长期性
判断题教师劳动的示范性表现在教育活动的各个方面A对B错
判断题教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。A对B错
判断题教师劳动的示范性只表现在他的品德修养方面。A对B错
单选题教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）。A示范性B个体性C主体性D创造性
多选题教师为人师表，表现在（）。A教师的义务方面B教师的行为方面C教师的品德方面D教师的风度方面