简言之，德育就是教师有目的地培养学生（ ）的活动。A．人格B．品德C．情操D．修养
简言之，德育就是教师有目的地培养学生()的活动．A．人格B．品德C．情操D．修养
俄罗斯师范教育的首要目标就是形成教师的个性，其次就是促进教师的师范教育思想和观念的进化，以及使他们掌握作为师范教育活动基础的专业知识。()
教师良好的调控者形象，应该体现在以下几个方面()A、教师的威信B、教师的人格C、教师的情感D、教师的专业素质
教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验
我国现代的教师形象是.A、师范人格的模范公民B、价值悖离的圣职形象C、民主互动的良师益友D、价值均衡的专业形象
简言之，德育就是教师有目的地培养学生（）的活动。A.人格B.品德C.情操D.修养
美术教师的职业风范表现在（ ）。A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养
【单选题】个人进行道德修养有多种途径和方法。通过反省检查以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向，并及时对他们进行抑制和克服，使自己的品德高尚、人格完善。这是个人道德修养方法中的A．陶冶情操的修养方法B．省察克治的修养方法C．慎独自律的修养方法D．学思明理的修养方法