()是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。 A.重现力B.表现力C.接触面D.参与性
示文稿与幻灯片的关系是()。 A、示文稿和幻灯片是同一个对象B、幻灯片由若干个演示文稿组成C、演示文稿由若干个幻灯片组成D、演示文稿和幻灯片没有联系
把一个圆平均分成若干份后拼成一个近似的长方形，已知宽比长少10．7厘米，这个圆的面积是 ________ 平方厘米。(π取3．14)
演示文稿与幻灯片的关系是（ ）A.演示文稿和幻灯片是同一个对象B.幻灯片由若干演示文稿组成C.演示文稿由若干幻灯片组成D.演示文稿和幻灯片没有关系
教学媒体的特性包括（）。A呈现力和参与性B呈现力和重现力C传送能力和可控性D以上都有
教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？（） A、呈现力B、重现力C、传播力D、可控性
教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力，称为教学媒体个别特性中的（）。A、表现力B、重现力C、参与性D、受控性
老师让学生利用教科书自学“加法交换律”，其教学目的是（）。A、学生自定步调进行学习B、展示多媒体教学的优越性，表现力C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了数学来源于生活
老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征A、重现力B、表现力C、传播力D、可控力
教学媒体的主要特性是（）。A、重现力B、表现力C、传播力D、参与性
老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。A、重现力B、表现力C、传播力D、可控性
一个幼儿欣赏完徐悲鸿的奔马图后，告诉老师：“看到这幅画，我好像看见了许多马在美丽的草原上奔跑。”这主要是幼儿的（）在起作用。A、美的感受力B、美的表现力C、美的创造力D、美的表现力与创造力
老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（）。A、呈现力B、参与性C、传播力D、可控性
（）是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。A、重现力B、表现力C、接触面D、参与性
教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图，这主要利用了幻灯片的什么特性？（）A、参与性B、可控性C、即时重现性D、呈现力
老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）A、学生自定步调进行学习B、真是多媒体教学的优越性、表现力C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活D、展现教学媒体的可控性
教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）A、呈现力B、重现力C、传播性D、可控性
演示文稿与幻灯片的关系是（）A、演示文稿和幻灯片是同一个对象B、幻灯片由若干演示文稿组成C、演示文稿由若干幻灯片组成D、演示文稿和幻灯片没有关系
单选题教学媒体的特性包括（）。A呈现力和参与性B呈现力和重现力C传送能力和可控性D以上都有
单选题（）指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。A表现力B重现力C参与性D受控性
单选题教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）A呈现力B重现力C传播性D可控性
单选题（）是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。A重现力B表现力C接触面D参与性
判断题在幻灯片中，假图表的表现力比真图表要强。A对B错
判断题教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。A对B错
单选题示文稿与幻灯片的关系是（）A示文稿和幻灯片是同一个对象B幻灯片由若干个演示文稿组成C演示文稿由若干个幻灯片组成D演示文稿和幻灯片没有联系