要求选择的内容与幼儿的生活相联系，只有与幼儿的生活经验相联系的知识才易于被幼儿所理解和吸收的幼儿科学教育内容原则是()。A、可接受性B、目的性C、科学性D、全面性
幼儿园科学教育内容的选择注意科学性、启蒙性相结合,启蒙性就是一味地简单、容易。() 此题为判断题(对，错)。
选择幼儿园科学教育内容的首要前提是（ ）。A.科学性和启蒙性B.系统性和整合性C.地方性和季节性D.多样性和代表性
幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（ ）。A.启蒙性B.科学性C.生活性D.系统性
在选择幼儿科学教育内容时应体现（）A、思想性和艺术性B、科学性和启蒙性C、先进性和时代性D、民族性与教育性
幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和（）。
幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A、重要B、知识C、科学性D、启蒙
学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）A、科学性与启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性
幼儿科学教育内容选择的首要要求是（）A、科学性B、广泛性C、时代性D、启蒙性
幼儿科学教育内容的启蒙性、发展性和接受性含义是什么？
学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。A、科学性、启蒙性和系统性B、科学性、启蒙性、系统性和时代性C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。A、科学性和启蒙性要求B、学科性和系统性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求
以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）A、科学性B、启蒙性C、系统性D、适时性
幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是（）A、趣味性原则B、科学性原则C、活动性原则D、发展性原则
问答题科学性和启蒙性的辩证关系如何？在选择学前儿童科学教育的内容时，如何才能体现“科学启蒙”的特点？
单选题有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（ ）。A这种做法不对，它没有坚持科学性的要求，而科学性是要求教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学B这种做法是正确的，他考虑到了学前儿童科学教育内容的启蒙性要求C这种做法不对，他没有考虑到学前儿童科学教育内容的启蒙性要求，没有考虑到学前儿童学科学的特点D这种做法不对，他虽然考虑到了学前儿童科学教育的启蒙性要求，但把启蒙性理解成了可以随意降低科学性的要求，从而违背了科学性的要求
单选题学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）。A科学性与启蒙性B广泛性和代表性C地方性和季节性D时代性和民族性
单选题幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A重要B知识C科学性D启蒙
判断题科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。A对B错
单选题幼儿园数学教育内容的选择原则不包括()。A启蒙性B科学性C生活性D系统性
单选题学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。A科学性、启蒙性和系统性B科学性、启蒙性、系统性和时代性C科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性D科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
单选题正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（ ）。A学前儿童科学教育的方法B学前儿童科学教育的方式C学前儿童科学教育的内容D学前儿童科学教育的手段
单选题学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。A科学性和启蒙性要求B学科性和系统性要求C地方性和季节性要求D时代性和民族性要求
单选题学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（ ）。A科学性和启蒙性B广泛性和代表性C地方性和季节性D时代性和民族性
多选题幼儿科学教育内容选择的首要要求是（）A科学性B广泛性C时代性D启蒙性
单选题在选择幼儿科学教育内容时应体现（）A思想性和艺术性B科学性和启蒙性C先进性和时代性D民族性与教育性
填空题幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和（）。