复习10以内加减运算的方法有()A、教学游戏B、感知练习C、书面练习D、口头练习

复习10以内加减运算的方法有()

  • A、教学游戏
  • B、感知练习
  • C、书面练习
  • D、口头练习

相关考题:

3岁幼儿基本上() A、已懂加减的含义;B、已会加减运算;C、不会加减运算;D、不懂加减的含义,

幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求加减运算得数,说明其加减运算概念发展处于()。 A、动作水平B、表象水平C、概念水平D、意识水平

下面运算符的运算顺序,正确的是( )。A.加减,关系运算,乘除,乘方B.乘除,乘方,加减,关系运算C.乘方,乘除,加减,关系运算D.关系运算,加减,乘除,乘方

学前儿童10以内加减运算教育的要求

10以内数的加减运算的指导要点包括()A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习

数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算。

逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。

复习10以内基数的方法一般有()A、按范例的数量取物B、按数取物C、运用各种感觉器官感知数量D、数的转换

10以内加减教学的安排通常是()A、学习解答口述应用题B、理解加减含义C、利用数的组成学习加减D、巩固对加减的认识

5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行()以内的加减运算。

向量进行加减运算有哪两种方法?

名称量表测量结果允许的算术运算是:()A、加减乘除B、加减乘C、加减D、不允许运算

小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算,这是()A、直观动作思维B、具体形象思维C、聚合思维D、求同思维

10以内加减运算教育的指导要点

5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行()的加减运算。A、20以内B、9以内C、10以内D、5以内

复习"10以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏,从组织形式上看属于()。

填空题复习"10以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏,从组织形式上看属于()。

填空题数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算。

问答题学前儿童10以内加减运算教育的要求

问答题10以内加减运算教育的指导要点

判断题逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。A对B错

多选题10以内数的加减运算的指导要点包括()A根据实际安排教学形式B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C指导幼儿学习列式和运算D运用多种方式进行运算练习

多选题3岁幼儿基本上()A已懂加减的含义B已会加减运算C不会加减运算D不懂加减的含义

单选题小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算,这是()A直观动作思维B具体形象思维C聚合思维D求同思维

填空题5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行()以内的加减运算。

多选题复习10以内基数的方法一般有()A按范例的数量取物B按数取物C运用各种感觉器官感知数量D数的转换

多选题复习10以内加减运算的方法有()A教学游戏B感知练习C书面练习D口头练习