常见的主题活动环境创设方法有()、()。

常见的主题活动环境创设方法有()、()。


相关考题:

主题活动与环境创设的关系体现在环境生成主题活动以及环境( )主题活动。 A.决定B.拓展延伸

创设丰富多彩的活动区是()创设的内容。 A、家庭环境B、幼儿园环境C、社区环境D、公园环境

不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是( )。 A.有关身体生长的教学活动的环境创设 B.有关师生关系的教学活动的环境创设 C.有关安全的教学活动的环境创设 D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体、小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于()。 A.根据活动组织形式开展的创设B.主题的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者先设计完成一部分的内容,之后随着婴幼儿教育活动的不断开展,逐步完善创设的全部内容,形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于()。 A.主题的创设B.根据活动组织形式开展的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设

教师引导全班幼儿通过讨论的方法,选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是(  )。A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法

幼儿活动室环境创设应遵循()的原则。A、内容选择突出主题B、装饰色彩鲜艳和谐C、材料多样体现特色D、师生共同设计创设

幼儿园一日环境创设的方法有哪些?

幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设()。A、课程B、教学C、年龄特点D、兴趣

常见的主题环境创设的方法有()和文献法。A、观察法B、自主选择法C、空间利用法D、仿照法

举例论述主题环境创设过程中如何合理利用家长资源?

简述幼儿园班级主题活动环境该如何创设。

幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创

常见的主题活动环境创设法有()。A、观察法B、模仿法C、文献法D、游戏法

幼儿园课程中,常见的课程实施途径有()。A、教学活动B、环境创设和利用C、日常生活中的常规活动D、家、园、社区合作

活动设计以教案的方式呈现,其具体内容包括()A、教师指导B、活动目标C、活动内容D、活动环境创设E、活动步骤和方法

多选题幼儿园课程中,常见的课程实施途径有()。A教学活动B环境创设和利用C日常生活中的常规活动D家、园、社区合作

单选题常见的主题环境创设的方法有()和文献法。A观察法B自主选择法C空间利用法D仿照法

问答题简述幼儿园班级主题活动环境该如何创设。

单选题不属于健康领域教学活动的环境创设内容的是( )。A有关身体生长的教学活动的环境创设B有关科学素养的教学活动的环境创设C有关安全的教学活动的环境创设D有关日常健康行为的教学活动的环境创设

单选题幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A互动墙饰B园所环境C班级活动D班级环创

单选题教师引导全班幼儿通过讨论的方法,选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是()。A讨论法B探索法C操作法D评价法

多选题幼儿活动室环境创设应遵循()的原则。A内容选择突出主题B装饰色彩鲜艳和谐C材料多样体现特色D师生共同设计创设

填空题常见的主题活动环境创设方法有()、()。

多选题幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设()。A课程B教学C年龄特点D兴趣

问答题幼儿园一日环境创设的方法有哪些?

多选题常见的主题活动环境创设法有()。A观察法B模仿法C文献法D游戏法