发现教学指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象思维的一种教学策略．一般要经过四个阶段，其中第一个阶段是__________。
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略
下列关于数据库设计的叙述中，正确的是A．在需求分析阶段建立数据字典B．在概念设计阶段建立数据字典C．在逻辑设计阶段建立数据字典D．在物理设计阶段建立数据字典
下列不属于构建教学策略的主要原则的是()。 A、准备原则B、活动原则C、个别适应的原则D、需要原则
“操作性策略”是建立概念阶段主要的教学组织策略。()
下列选项中不属于电子商务的发展过程的是()。A、智能阶段B、EDI电子商务阶段C、Internet电子商务阶段D、E概念电子商务阶段
下列关于数据库设计的叙述中正确的是（ ）。A.在需求分析阶段建立数据字典B.在概念设计阶段建立数据宝典C.在逻辑设计阶段建立数据字典D.在物理设计阶段建立数据字典
下列不属于在引入概念阶段的主要教学策略的是()。 A、多例比较策略B、生活化策略C、操作性策略D、情境激疑策略
不属于学生概念同化的主要过程的是()。 A、唤起认知结构中的相关概念B、尝试建立表象阶段C、进一步抽象形成新概念D、分离新概念的关键属性
不属于学生概念形成的主要过程的是()。 A、感知具体对象阶段B、尝试建立表象阶段C、分离新概念的关键属性D、抽象本质属性阶段
试题7下列关于数据库设计的叙述中，正确的是（）A．在需求分析阶段建立数据字典B．在概念设计阶段建立数据字典C．在逻辑设计阶段建立数据字典D．在物理设计阶段建立数据字典
数据库设计一般包括3个主要阶段，下列描述中不属于此3个阶段的是()。A:逻辑设计阶段B:业务设计阶段C:概念设计阶段D:物理设计阶段
鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、（）、（）、讨论。
下列不属于需求分析阶段工作的是（）A、建立E-R图B、分析用户活动C、建立数据字典D、建立数据流图
数据库应用程序开发中，概念设计阶段的主要目的是（）。A、绘制ER图B、编写数据字典C、建立逻辑数据模型D、建立概念模型
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）。A、先行组织者的教学策略B、认知发展的教学策略C、自我管理的教学策略D、概念形成的教学策略
填空题发现教学指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象思维的一种教学策略．一般要经过四个阶段，其中第一个阶段是（）。
单选题理性认识是认识的高级阶段，下列不属于理性认识的是（ ）。A概念B推理C表象D假说
单选题以下关于BIM技术在设计阶段的应用说法错误的是（）A空间形式的思考是BIM技术在概念设计中应用的体现B空间造型设计就是对建筑进行空间流线的概念化设计C室内装饰的色彩选择不属于BIM技术在概念设计中应用的体现D空间形式及研究的初步阶段在概念设计中称其为区段划分，是设计概念运用中首要考虑的部分
单选题数据库应用程序开发中，概念设计阶段的主要目的是（）。A绘制ER图B编写数据字典C建立逻辑数据模型D建立概念模型
单选题下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是（）。A多例比较策略B生活化策略C操作分类策略D表象过渡策略
单选题下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）。A准备原则B活动原则C个别适应的原则D需要原则
填空题鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、（）、（）、讨论。