不属于学生概念形成的主要过程的是()。 A、感知具体对象阶段B、尝试建立表象阶段C、分离新概念的关键属性D、抽象本质属性阶段
不属于学生概念形成的主要过程的是()。
A、感知具体对象阶段
B、尝试建立表象阶段
C、分离新概念的关键属性
D、抽象本质属性阶段
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“米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗?为什么?”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（ ）。 ①学生的前概念②概念的缺陷 ③学生的认知过程④学生产生前概念的原因 ⑤学生对概念掌握的程度A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①②⑤
“米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗?为什么?”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（ ）。①学生的前慨念②概念的缺陷③学生的认知过程④学生产生前概念的原因⑤学生对概念掌握的程度A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①②⑤
15、物理概念形成的阶段主要是让学生通过思维，分析问题，并最终实现科学抽象的过程。