心理测验的工作者应该A、具有一定的资格B、尊重被试、不强行测验，保守被试的隐私C、保守测验材料的秘密D、严格按照标准化测验的指导书使用测验，保证结果真实准确E、以上都是
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）A． 教师自编测验B． 目标参照性测验C． 标准化成就测验D． 定向反映型测验
与教师自编测验相比，高考则是一种__________成就测验。
高中会考属于()。 A.常模参照测验B.标准参照测验C.标准化测验D.教师自编测验
按教学常规,教师在教学过程中实施单元测验录适宜采用(）A.教师自编测验B.标准化测验C.表现性测验D.总结性测验
把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（ ）A、 测验目的B、 测验内容C、 规范程度D、 测验编制方式
根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价B.常模参照评价和标准参照评价C.标准化测验评价与教师自编测验评价D.系统测验评价和日常观察评价
标准化测验是什么样的测验？（）A、有标准答案的B、全由选择题组成的C、标准化程度比较高的D、教师自编测验
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）A、教师自编测验B、目标参照性测验C、标准化成就测验D、定向反映型测验
高中会考属于（）A、常模参照测验B、标准参照测验C、标准化测验D、教师自编测验
根据评价方式的不同，教学评价可以分为（ ）。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价
测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测E、症状评定量表
评价使用的测验来源不同可以分为（）。A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验
通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、标准化测验
当确定了心理档案的内容后，可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）。A、标准化测验的施测B、自编问卷调查C、统计法D、非测验法
参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A、标准化测验B、准则参照测验C、常模参照测验D、教师自编测验
单选题测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。A标准化测验B有结构性测验C投射性测验D心理测E症状评定量表
单选题参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A标准化测验B准则参照测验C常模参照测验D教师自编测验
多选题评价使用的测验来源不同可以分为（）。A标准化测验B教师自编测验C心理测验D学业成绩测验
单选题标准化测验是什么样的测验？（）A有标准答案的B全由选择题组成的C标准化程度比较高的D教师自编测验
单选题把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（）A测验目的B测验内容C规范程度D测验编制方式
单选题高中会考属于（）A常模参照测验B标准参照测验C标准化测验D教师自编测验
单选题通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）A论文式测验B客观性测验C问题情境测验D标准化测验
填空题与标准化测验相比，自编测验具有（）不强、应用范围有一定限制等缺点。
单选题心理测验的工作者应该（ ）。A严格按照标准化测验的指导书使用测验，保证结果真实准确B具有一定的资格C保守测验材料的秘密D尊重被试、不强行测验，保守被试的隐私E以上都是