自我认知只是情感智能的一部分,而情感智能是控制自我情绪的方式。() 此题为判断题(对，错)。
自我控制发展的第一步是()。 A.对认知的控制B.对动作的控制C.对情绪的控制D.对态度的控制
儿童自我控制活动的类型包括()。A:运动抑制B:情绪抑制C:认知活动抑制D:延迟满足
面对压力，个体能否控制行为的自由是关于（ ）的问题。(A)行为的自我控制 （B)认知的控制(C)环境的控制 （D)对他人的控制
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）A.自我控制B.自我行为C.自我调节D.自我欣赏
每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（ ）A、 控制点B、 控制源C、 自我概念D、 自我认知
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。A.自我控制B.自我认知C.自我指导D.自我学习
下列各项有关元认知的表述错误的是（）A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
形体运动的作用（）。A、强健身体B、健美形体C、发展身心，提高对美的鉴赏力D、情感的控制和调节
婴儿通过对身体各个位置的认知、了解和控制，可以培养婴幼儿的（）。A、好奇心B、自我意识C、探索能力D、空间方位知觉
按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）A、外部活动情境B、幼儿活动的动机C、成人的指导D、幼儿的习惯
下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）A、生理因素B、规则意识C、父母控制模式D、言语指导
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省
关于情感智商的理解，下面说法错误的是（）。A、控制自我情绪的方式B、对自己和他人的认知C、与他人交流沟通的技巧D、对他人情感的直觉和理解
在下列各项中，不属于内部控制要素的是（）A、控制环境B、控制活动C、控制风险D、对控制的监督
下列各项中，不属于内部控制要素的是（）A、控制环境B、控制流程C、控制活动D、对控制的监督
单选题下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）A生理因素B规则意识C父母控制模式D言语指导
单选题对自己情绪感受的认识、调节和自我评价，指的是以下哪种基本人际状态维度（）。A交换B集团C自我认知D情感控制
单选题关于情感智商的理解，下面说法错误的是（）。A控制自我情绪的方式B对自己和他人的认知C与他人交流沟通的技巧D对他人情感的直觉和理解
单选题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A自我学习B自我调节C自我控制D自我反省
单选题下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展（）A对身体的控制B对动作和运动的控制C对认知活动的控制D对情绪情感的控制
单选题下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）A外部活动情境B幼儿活动的动机C成人的指导D幼儿的习惯
单选题元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（ ）。A自我控制B自我认知C自我指导D自我学习
多选题形体运动的作用（）。A强健身体B健美形体C发展身心，提高对美的鉴赏力D情感的控制和调节
单选题人类的大脑有五大方面的功能：感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能。目前的神经科学研究对（）四种功能已有相当深入的了解。A控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能B感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪C感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、认知功能D感觉的功能、控制运动的功能、情感和情绪、认知功能