5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。A、实际意义B、理论意义C、运算法则
5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。
- A、实际意义
- B、理论意义
- C、运算法则
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下面有关浮点运算器的描述中，正确的句子是( )。A．浮点运算器可用两个松散连接的定点运算部件(阶码部件和尾数部件)来实现B．阶码部件可实现加、减、乘、除四种运算C．阶码部件只进行加、减和比较操作D．尾数部件只进行乘、除操作
（）是把两个对象通过（）为一个对象，通过（）两上对象（对象A和对象），对A和B进行（）、（）、（）等布尔操作，从而得到复杂的平面和窨造型。A、布尔运算，运算重新定义，组分，并，交，加B、布尔运算，运算重新定义，组分，加，交，减C、布尔运算，运算重新定义，组分，交，并，减D、运算重新定义，布尔运算，组分，交，并，减
单选题（）是把两个对象通过（）为一个对象，通过（）两上对象（对象A和对象），对A和B进行（）、（）、（）等布尔操作，从而得到复杂的平面和窨造型。A布尔运算，运算重新定义，组分，并，交，加B布尔运算，运算重新定义，组分，加，交，减C布尔运算，运算重新定义，组分，交，并，减D运算重新定义，布尔运算，组分，交，并，减
单选题5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。A实际意义B理论意义C运算法则