课程目标是指整个课程编制过程的最为关键的准则，它有四个方面的规定性：时限性、具体性、预测性和__________性。
课程目标的规定性有（ ）。A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E．操作性
课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、( )A．操作性和指导性B．指导性和灵活性C．工具性和基础性D．操作性和灵活性
课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是____________。
指导课程编制过程的最为关键的准则是_______ 它具有四方面的规定性，指 _______、______ 、预测性和操作性。
网络伦理规约的理论基础之一是责任伦理学，其思想可追溯至康德的义务论，康德提出的"绝对命令”有三个公式，它们分别是()。A、道德规律的相对性B、道德规律的外部规定性C、道德规律的内部规定性D、意志自律
在课程目标上,必须强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合。() 此题为判断题(对，错)。
课程目标的规定性有（ ）。A.时限性 B.具体性C.预测性 D.操作性E.现实性
课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、（ ）。A.操作性和指导性 B.指导性和灵活性C,工具性和基础性 D.操作性和灵活性
课程目标的规定性有（ ）。A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性
“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）A、知识方面的目标B、能力方面的目标C、情感态度与价值观方面的目标D、技能方面的目标
课程目标的规定性有（ ）。A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性
课程目标的规定性有（）。A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。A、教育目标；教育目的；课程目标；教学目标B、教育目标；教育目的；教学目标；课程目标C、教育目的；教育目标；课程目标；教学目标D、教育目的；教育目标；教学目标；课程目标
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
班级是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现课程目标，使学生得到充分、全面的发展。
课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。
填空题课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
填空题课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是__________。
判断题课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。A对B错
多选题课程目标的规定性有（ ）。A时限性B具体性C预测性D实际性
多选题课程目标的规定性有（）。A时限性B具体性C预测性D实际性E操作性
填空题课程目标是指整个课程编制过程的最为关键的准则，它有四个方面的规定性：时限性、具体性、预测性和____性。
单选题“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）A知识方面的目标B能力方面的目标C情感态度与价值观方面的目标D技能方面的目标
单选题下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。A教育目标；教育目的；课程目标；教学目标B教育目标；教育目的；教学目标；课程目标C教育目的；教育目标；课程目标；教学目标D教育目的；教育目标；教学目标；课程目标