单选题“增强学生的好奇心和求知欲,培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标?()A知识方面的目标B能力方面的目标C情感态度与价值观方面的目标D技能方面的目标

单选题
“增强学生的好奇心和求知欲,培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标?()
A

知识方面的目标

B

能力方面的目标

C

情感态度与价值观方面的目标

D

技能方面的目标


参考解析

解析: 本题考查的是生物学课程目标。题干中的内容属于情感态度与价值观目标,故本题选C。

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培养和发展学生的主体性品质包括()。A.培养学生的主体性人格B.发展学生的主体能力C.培养学生的创新精神D.增强学生的主体意识

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创造思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力,教师应该( )。A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机B.重视集中思维和发散思维的培养C.培养与发展学生的直觉思维的能力D.培养学生具有创造精神的良好个性

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当代教学改革的核心任务是()。A、建构学生完满的精神世界B、培养学生的创新精神和创新能力C、培养和发展学生的主体性品质D、培养学生的合作意识

培养学生的创新精神和()是当代教学改革的核心任务。

重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。

要发展学生的实践能力和创新精神,()的开发可以激发学生的好奇心和想象力。A、大脑B、小脑C、左脑D、右脑

“使学生对生物学有积极正确的态度,增强好奇心和求知欲,培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的()。A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标

发展学生的个性必须使学生具备()。A、积极的科学态度和合作精神B、科学的求知欲与强烈的好奇心C、坚强的自信心和奋发向上的进取精神D、虚心和合作精神

求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。

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培养学生()是素质教育的重点和核心。A、创新精神和自主精神B、创新精神和实践能力C、实践能力和自主精神D、团结协作精神和自主精神

“使学生对生物科学有积极正确的态度,增强好奇心和求知欲,培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标?()A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标

我国倡导学术自由和独立思考,注重培养学生的(),避免跟风盲从、人云亦云。A、主动思维B、创新思维C、探索性精神D、批判性精神

下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。 A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?()。A、探索能力B、实践能力C、创新精神和实践能力D、创新能力

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