情绪调控方法有()A、适当的宣泄情绪,减轻心理健康的负担B、适时转移注意力,转换认识的角度,改变对事物的评价和解释C、形成良好的行为习惯,拓展兴趣D、修身养性,让自己更加心胸开阔地为人处世

情绪调控方法有()

  • A、适当的宣泄情绪,减轻心理健康的负担
  • B、适时转移注意力,转换认识的角度,改变对事物的评价和解释
  • C、形成良好的行为习惯,拓展兴趣
  • D、修身养性,让自己更加心胸开阔地为人处世

相关考题:

良好情绪能让学生得以健康成长和顺利成才,你认为怎样才能帮助学生有效调控情绪? A.理智的与其沟通,教学生学会控制和调节B.让学生自己转移注意力C.让其自我宣泄D.让其自我压抑

当人处于消极的情绪状态时,通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是()。A.否定调控B.遗忘调控C.宣泄调控D.转移调控

小学生控制和调节自己消极的情绪,主要有以下方法。A.建立合理的需要B.遗忘调控C.宣泄调控D.转移调控

()可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。 A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC

帮助幼儿学会调整自己的情绪的内容包括()A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、保持良好心态

缓解压力的方法有()。 A.通过休闲活动转移注意力B.适当宣泄负面情绪C.改变对事物的态度D.采取措施消除压力源

幼儿心理健康教育的内容有()。A、帮助幼儿学会调整自己的情绪B、帮助幼儿学习社会交往技能C、帮助幼儿形成良好的行为习惯D、对幼儿进行初步的性教育

幼儿心理健康教育的内容包括()。A、帮助幼儿学会调整自己的情绪B、帮助幼儿学习社会交往技能C、帮助幼儿形成良好的行为习惯D、对幼儿进行初步的性教育

控制和调节消极情绪的方法有:A、宣泄调控B、遗忘调控C、转移调控D、升华调控

以下哪个不是对待不良情绪的正确方法? ()A、尽量掩饰自己的情绪,装成快乐的样子B、做些自己感兴趣的事,转移注意力C、如有需要,可以适当地哭一场D、向亲朋好友诉说下自己的不愉快

惩罚型家长常见的行为表现是:()A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚B、注意孩子的情绪的出现,并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上,而不尝试去了解孩子产生情绪的原因D、抱着不予干涉的想法,让孩子自己去找方法宣泄情绪

“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康,哭就因该哭出来。这是()的情绪调控方法。A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC

适当宣泄情绪对个体健康有利,因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。

教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有:转换认识角度;自我暗示;调控期望值;转移注意力来平静情绪;增强自信心;升华等,

“塞翁失马”的故事告诉我们,无论遇到福还是祸,要调整自己的心态,要超越时间和空间去观察问题,要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是()。A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC

调控情绪方法有()A、学会转移B、宣泄他人C、自我暗示法D、压抑升华法

情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?()A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态B、允许幼儿适当的宣泄C、束缚孩子的活动、交往D、让幼儿学会认识和评价自己与他人

调节和控制我们的消极情绪情感呢有以()。A、理智调控B、遗忘调控C、转移调控D、宣泄调控

多选题幼儿心理健康教育的内容有()A帮助幼儿学会调整自己的情绪B帮助幼儿学习社会交往技能C帮助幼儿形成良好的行为习惯D对幼儿进行初步的性教育

单选题“塞翁失马”的故事告诉我们,无论遇到福还是祸,要调整自己的心态,要超越时间和空间去观察问题,要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是()。A转移注意力B合理宣泄情绪C放松调节D情绪ABC

多选题情绪调控方法有()A适当的宣泄情绪,减轻心理健康的负担B适时转移注意力,转换认识的角度,改变对事物的评价和解释C形成良好的行为习惯,拓展兴趣D修身养性,让自己更加心胸开阔地为人处世

单选题“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康,哭就因该哭出来。这是()的情绪调控方法。A转移注意力B合理宣泄情绪C放松调节D情绪ABC

多选题对肺结核患者实施心理疏导时应做到()A使其客观的了解自己的情况B帮助患者了解自己应付困难的能力C鼓励患者建立适当的心理宣泄途径D引导和帮助患者培养稳定的情绪E让患者自我认识和改变自己的问题

单选题()可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。A转移注意力B合理宣泄情绪C放松调节D情绪ABC

判断题适当宣泄情绪对个体健康有利,因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。A对B错

判断题教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有:转换认识角度;自我暗示;调控期望值;转移注意力来平静情绪;增强自信心;升华等,A对B错

多选题调节和控制我们的消极情绪情感呢有以()。A理智调控B遗忘调控C转移调控D宣泄调控