下列哪些是各国为特殊儿童开设的幼儿教育机构() A、德国“普通幼儿园”B、加拿大“残疾幼儿中心”C、美国“天才幼儿学校”D、德国“特殊幼儿园”
德国的幼儿教育注重儿童的自我发展与自我教育,强调幼儿的全面发展。() 此题为判断题(对，错)。
德国《儿童福利法》强调所有儿童都有受教育的权利。() 此题为判断题(对，错)。
颁布《儿童福利法》,规定幼儿教育不是教育制度的一环,而是社会福利制度的一环的国家是() A.英国B.德国C.美国D.日本
1922年,德国制定《儿童福利法》规定设立() A.母育学校B.幼儿园C.白天的幼儿之家D.托儿所
在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
福禄贝尔教学方法中的“（）”至今仍是德国幼儿教育的重要方式。
1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）A《先行计划》B《教育结构计划》C《青少年福利法》D《费舍法案》
下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B以儿童生活情境为中心编排课程C社会学习与知识学习相结合D建立混合组以取代同龄儿童组
19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。
《德国国家元首法》正式确定了希特勒在纳粹党的党内独裁地位
德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）A、《青少年福利法》B、《大学以下水平教育法》C、《联邦教育法》D、《幼儿教育振兴法》
1922年，德国颁布了《儿童福利法》，确定了学前教育发展的基本方针，其基本精神为学前教育是（）。A、教育制度的一环B、经济制度的一环C、福利制度的一环D、政治制度的一环
世界上幼儿教育发展最迅速的国家是（）。A、英国B、法国C、德国D、美国
1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
战后，德国经济获得迅速发展，创造了经济发展的奇迹，形成了独特的德国模式。如果说传统的自由市场经济像“野生林”，德国的社会市场经济则是“人工林”。 德国为世界著名福利国家之一，政府提供的社会福利、社会保险等耗资规模占GDP的1/3以上，这些政策在一定时期对经济的稳定发展和社会安定起到了非常重要的作用。但随着人口老龄化的加剧，巨额社会保障支出使其财政不堪重负。 结合材料，回答下列问题：如何理解德国的社会市场经济是“人工林”？
德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A、保育和社会、青少年福利法B、教育、教育法C、保育和社会、教育法D、宗教和慈善、青少年福利法
1922 年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
希特勒获得德国民众支持的重要手段在于（）。A、发展经济B、发展民主C、发展健康的民族感D、发展社会福利
早期员工福利制度的发展首先发生在（）A、美国B、英国C、荷兰D、德国
填空题1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
填空题1922 年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
单选题德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A保育和社会；青少年福利法B教育；教育法C保育和社会；教育法D宗教和慈善；青少年福利法
单选题下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B以儿童生活情境为中心编排课程C社会学习与知识学习相结合D建立混合组以取代同龄儿童组
单选题德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）A《青少年福利法》B《大学以下水平教育法》C《联邦教育法》D《幼儿教育振兴法》
判断题1924年德国政府制定的《青少年福利法》基本确定了现代德国学前教育的基调。A对B错
判断题《德国国家元首法》正式确定了希特勒在纳粹党的党内独裁地位A对B错
单选题1922年，德国颁布了《儿童福利法》，确定了学前教育发展的基本方针，其基本精神为学前教育是（）。A教育制度的一环B经济制度的一环C福利制度的一环D政治制度的一环