绩效管理是一种一切以人为根本的管理,管理的本质是激励,其中涉及情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理。

绩效管理是一种一切以人为根本的管理,管理的本质是激励,其中涉及情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理。


相关考题:

创新管理机制,建立健全以()为核心的激励机制。A.党务公开B.民主管理C.绩效评估

员工参与管理属于人本管理的()层次。A.人才开发B.情感沟通C.自主管理D.决策沟通

人力资源管理是指组织通过建立政策和制度体系,运用()机制,来管理组织内部人力资源的一种实践过程。 A、以人为本B、激励C、惩罚D、绩效管理

绩效管理的核心是()。 A、绩效评价B、绩效评价和激励管理C、激励管理D、提高绩效

所谓( ),即以人为核心、以人为根本的管理。A.人本管理 B.人力资源管理C.生产组织管理D.人力创新管理

目标管理是一种以( )为中心的管理。A.上级管理 B.自我管理C.平行管理 D.民主管理

1.绩效管理是一种一切以人为根本的管理,管理的本质是激励,其中涉及情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理。( )

( ) 是指以人为核心, 以人为根本的管理。A 、 人本管理B 、 人力资源管理C 、 生产组织管理D 、 人力创新管理

(  )是指以人为核心,以人为根本的管理。A.人本管理B.人力资源管理C.生产组织管理D.人力创新管理?

目标管理与泰罗制的科学管理思想相比,是一个很大的进步,主要表现不包括( )。 A.从“以物为中心”转变为“以人为中心” B.从“自主管理”转变为“监督管理”C.从“专制管理”转变为“民主管理” D.从“纪律约束”转变为“激励管理”

人本管理是一种一切以人为根本的管理,管理的本质是激励,其中涉及()A、情感管理B、民主管理C、自主管理D、人才管理和文化管理

绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理,以激励员工业绩持续改进并全面实现战略目标的一种管理活动。

人本管理的方式可以划分为不同层次,其中最低层次是()。A、决策沟通B、企业文化C、自主管理D、情感沟通

绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理,通过建立(),将绩效成绩用于日常管理活动中,以激励员工业绩持续改进并最终实现战略目标的一种管理活动。A、企业战略B、目标分解C、业绩评价D、激励改进

人本管理是一种思想理论体系和()的综合概念。A、管理实践活动B、基于人性假设的实践C、激励理论D、情感管理

()是一种一切以人为根本的管理,管理的本质是激励。其中涉及情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理。A、情感管理B、民主管理C、人本管理D、文化管理

民主管理是现代管理的精髓,是“以人为本”管理思想的具体体现。

下列对民主管理的说法是错误的()。A、民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的。B、民主管理是在“民主、公平、公开”的原则下,科学的将管理思想进行传播,协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。C、民主管理又是一种管理人员参与下的多数人管理多数人的管理。

绩效管理是对绩效()过程中各要素的管理,以激励员工业绩持续改进并最终实现战略目标的一种管理活动。A、计划B、实现C、组织D、考核

绩效管理是对()实现过程中各要素的管理,将绩效成绩用于企业日常管理活动中,以激励员工业绩持续改进并最终实现战略目标的一种管理活动。A、绩效B、目标C、计划D、业绩

实行民主管理、参与管理的是()A、目标管理B、经济管理C、绩效管理D、民主管理

注重成果,实行自我控制的管理是()A、目标管理B、经济管理C、绩效管理D、民主管理

绩效管理的理论基础包括一般理论基础和直接理论基础。其中()、()、()是绩效管理的一般理论基础,目标管理、目标设置理论、激励理论、成本收益理论、组织公平感理论、权变理论等与绩效管理密切相关,成为绩效管理的直接理论基础。绩效管理要得以顺利实施,还需要考虑两个重要的管理根基:()和()

在教师的指导下,学生自我管理,自主发展的教育管理模式是()。A、自主化班级管理B、民主管理C、平行管理D、常规管理

创新管理机制,建立健全以()为核心的激励机制。A、党务公开B、民主管理C、绩效评估

之所以要推行自主管理,是因为自主管理是激励全体职工为铁路发展提供原动力和创造力的有效手段、是实现铁路发展的()保证、是实现民主管理的最好形式。A、基础B、前景C、目标

以情感和文化为基础,运用尊重、激励、引导和启迪等方式进行管理,是指()A、动力管理B、人才管理C、能级管理D、柔性管理

绩效管理是一种一切以人为根本的管理,管理的本质是激励,其中涉及情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理。()