儿童的智力水平越高,词汇量就越丰富。() 此题为判断题(对，错)。
词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
儿童词汇量增加最快的时期是（ ）。A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．青春期
3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强
（ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。A.1．5～2岁B.2～3岁C.3～6岁D.0～6岁
婴儿“词语爆炸”现象出现的时间段是( )A.10 ~15个月B.19~ 21个月C.20~ 30个月D.2岁以后
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。A对B错
词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。A对B错
接种疫苗以后，一般儿童会出现哪些接种反应？应注意什么？
2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。A、500个B、800个C、1500个D、1000个
词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
儿童生理的加速发展表现在两方面（）A、身高增长加速B、儿童平均体重增加的现象C、生长加速D、儿童的成熟加速现象
某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象，使用的词汇不及同龄儿童，该儿童可能属于（）。
象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式，其开始大量出现是在儿童（）A、2岁以后B、4岁以后C、3岁以前D、3岁以后
（）是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。A、词语爆炸B、词义特化C、词义泛化D、词语单一
当儿童把玩过的玩具放进筐子里后，老师立即表扬这个行为，以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是（）。
儿童在单词语义习得过程中出现的“快速映射”原则为__________、__________、__________。
3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B、儿童的词汇量在不断增加C、儿童的智力发展有了质的飞跃D、儿童的言语表达能力增强
儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。
判断题词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。A对B错
填空题当儿童把玩过的玩具放进筐子里后，老师立即表扬这个行为，以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是（）。
判断题儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。A对B错
单选题3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（ ）。A儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B儿童的词汇量在不断增加C儿童的智力发展有了质的飞跃D儿童的言语表达能力增强
单选题（）是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。A词语爆炸B词义特化C词义泛化D词语单一