根据领导生命周期理论,在职工高成熟度的情况下,应采取()A、命令型B、说服刑C、参与型D、授权型

根据领导生命周期理论,在职工高成熟度的情况下,应采取()

  • A、命令型
  • B、说服刑
  • C、参与型
  • D、授权型

相关考题:

根据领导生命周期理论,对于刚参加工作的护士应该采取的领导风格是() A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

根据领导生命周期理论,领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此,对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说,其领导风格逐渐调整的方向应该是( )A、从参与型向说服型转变B、从参与型向命令型转变C、从说服型向授权型转变D、从命令型向说服型转变

根据卡曼(kArmAn)提出的领导生命周期理论,当职工的成熟度高于平均水平(即很成熟)时,应采取()A、高工作低关系的专制领导B、高水平高关系的说服领导C、高关系低工作的参与式领导D、低工作低关系的授权领导

依据领导生命周期理论,下级很不成熟时适宜用()领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

按照领导生命周期理论,对于已经比较成熟的中年骨干职工,领导风格宜采取() A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

根据领导生命周期理论,下属成熟度高的话,不合适的领导方式是() A、指导型B、参与型C、授权型D、推销型

根据领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()A. 命令式B. 参与式C. 说服式D. 授权式

根据领导生命周期理论,对高成熟的员工应采取()的领导方式。 A.说服式B.参与式C.命令式D.授权式

根据领导生命周期理论,领导者的风格应该根据其下属的成熟度而逐渐调整。因此,对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说,其领导风格逐渐调整的方向应该是()。 A.从参与型向说服型转变B.从参与型向命令型转变C.从说服型向命令型转变D.从命令型向说服型转变

领导生命周期理论提出的领导方式有()。A、独裁型B、命令型C、说服型D、参与型E、授权型

根据卡曼提出的领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()。A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式

根据卡曼提出的领导生命周期理论,当职工不成熟时应采取()。A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式

按照领导生命周期理论,对于已经比较成熟的中年骨干职工,最适宜的领导方式为()A、命令型B、授权型C、说服型D、参与型

根据领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()A、命令式B、参与式C、说服式D、授权式

按照领导生命周期理论的要求,对高校教师最适于()的领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

领导生命周期理论认为,当下级发展到初步成熟阶段时,比较有效的领导方式是()A、说服型B、参与型C、授权型D、命令型

领导生命周期理论认为,当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时,最有效的领导方式是()A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型

根据领导生命周期理论,在职工高成熟度的情况下,应采取()A、命令型B、说服刑C、参与型D、授权型

单选题领导生命周期理论认为,当下级发展到初步成熟阶段时,比较有效的领导方式是()A说服型B参与型C授权型D命令型

单选题根据领导生命周期理论,在职工高成熟度的情况下,应采取()A命令型B说服刑C参与型D授权型

多选题领导生命周期理论提出的领导方式有()。A独裁型B命令型C说服型D参与型E授权型

单选题根据领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()A命令式B参与式C说服式D授权式

多选题按照领导生命周期理论的要求,对高校教师最适于()的领导方式。A命令型B说服型C参与型D授权型

单选题根据卡曼提出的领导生命周期理论,当职工不成熟时应采取()。A命令式B说服式C参与式D授权式

单选题根据卡曼提出的领导生命周期理论,当职工比较成熟时,应采取()。A命令式B说服时C参与式D授权式

单选题领导生命周期理论认为,当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时,最有效的领导方式是()A命令型B说服型C参与型D授权型

单选题依据领导生命周期理论,下级很不成熟时适宜用()领导方式。A命令型B说服型C参与型D授权型

单选题按照领导生命周期理论,对于已经比较成熟的中年骨干职工,最适宜的领导方式为()A命令型B授权型C说服型D参与型