坦南鲍姆(R.Tannenbaum)等人提出的权变领导理论称为( )。 A、权变领导模型B、领导效率模式C、领导方式连续统一体D、领导方式生命周期理论
按照领导生命周期理论，低工作、低关系式()领导方式。A、命令式B、授权式C、参与式D、放任式E、说服式
下列()属于领导权变理论。 A、领导方式双因素理论B、领导生命周期理论C、权变领导模型D、领导连续统一理论E、目标-途径领导理论
在领导生命周期理论中，“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。A对B错
按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时，领导者应采取的领导方式是（）。A、命令式的领导方式B、说服式的领导方式C、参与式的领导方式
在领导生命周期理论中，“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。
领导生命周期理论的领导方式有（）A、命令型领导方式B、授权型领导方式C、参与型领导方式D、说服型领导方式E、成就导向型领导方式
按照领导生命周期理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，最适宜的领导方式为（）A、命令型B、授权型C、说服型D、参与型
领导方式生命周期理论是（）提出的一种三因素的权变领导理论。
生命周期理论提出的领导方式包括（）A、指导型领导B、推销型领导C、参与型领导D、授权型领导
领导者不同的领导方式应适应不同的环境，而不同的工作环境也需要不同的领导方式。这种观点出自哪种理论（）A、领导行为理论B、领导特质理论C、领导权变理论D、领导生命周期理论
按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时，领导者应采取的领导方式是（）A、命令式的领导方式B、说服式的领导方式C、参与式的领导方式D、授权式的领导方式
按照领导生命周期理论的要求，对高校教师最适于（）的领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型
认为在被领导者逐渐趋于成熟时，领导者应将领导方式由“任务导向”转为“关系导向”的理论是（）A、领导生命周期理论B、权变领导模式理论C、支持关系原理D、“领导方式连续统一体”理论
领导行为四分图理论，又称为（）A、领导生命周期理论B、领导方格图理论C、领导方式连续体D、俄亥俄模式
领导生命周期理论中有4种领导风格包括（）、授权型领导方式、说服性领导方式。
根据领导情景理论（领导生命周期理论），对处于不同生命周期阶段的下属分别应采用什么样的沟通方式？
多选题领导生命周期理论的领导方式有（）A命令型领导方式B授权型领导方式C参与型领导方式D说服型领导方式E成就导向型领导方式
单选题按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时，领导者应采取的领导方式是（）A命令式的领导方式B说服式的领导方式C参与式的领导方式D授权式的领导方式
单选题按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时，领导者应采取的领导方式是（）。A命令式的领导方式B说服式的领导方式C参与式的领导方式
问答题根据领导情景理论（领导生命周期理论），对处于不同生命周期阶段的下属分别应采用什么样的沟通方式？
填空题领导生命周期理论中有4种领导风格包括（）、授权型领导方式、说服性领导方式。
单选题领导方式是有弹性的，不同的领导方式可能在同一领导者身上出现，因为领导者可以根据不同的情况斟酌选择，在实践中采用最合适于下属特征和工作需要的领导风格，有一种领导方式可以分为四种类型：指示型，支持型，参与型，成就导向型，这种领导理论是（）A生命周期理论B权变理论C管理方格理论D路径-目标理论
填空题领导方式生命周期理论是（）提出的一种三因素的权变领导理论。
单选题领导行为四分图理论，又称为（）。A领导生命周期理论B领导方格图理论C领导方式连续体D俄亥俄模式
多选题按照领导生命周期理论的要求，对高校教师最适于（）的领导方式。A命令型B说服型C参与型D授权型
判断题在领导生命周期理论中，“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。A对B错
单选题按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度已初步进入到成熟阶段，应采取的领导方式为（）A命令式领导方式B说服式领导方式C参与式领导方式D授权式领导方式