中西审美思维与科学思维的差异表现在哪里？（）A、思考目的B、思考的结果C、概念D、行为方式

中西审美思维与科学思维的差异表现在哪里？（）

  • A、思考目的
  • B、思考的结果
  • C、概念
  • D、行为方式

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具体形象思维是指( )。A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C.通过逻辑思考而进行的思维方式D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
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( )是站在全局、长远的角度来观察思考问题的一种思维方式。 A、科学思维B、战略思维C、辩证思维D、创新思维
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(),是学习的重要方式,是对自己思维方式的思考。 A、思考B、反思C、辩论D、讨论
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直觉行动思维表现为（ ）。A．在动作之外思考B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知C．借助表象思维D．对行动结果有预见性
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()是感知动作思维。A.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B.通过逻辑思考而进行的思维方式C.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
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创新的理性思维方式在科学技术上的表现是（）。A.形而上的思考B.制定规则的能力创立C.更新组织、制度的能力D.批判理性的运用
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直觉行动思维的表现是()。A:在动作之外思考B:思维活动离不开儿童自身对物体的感知C:借助表象思维D:对行动结果有预见性
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直觉行动思维的表现是（）。A.在动作之外思考B.借助表象思维C.思维活动离不开儿童自身对物体的感知D.对行动结果有预见性
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直觉行动思维的表现是( )单选A. 在动作之外思考B. 思维活动离不开儿童自身对物体的感知C. 借助表象思维D. 对行动结果有预见性
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科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是（）A创造表象思维B直觉动作思维C具体形象思维D抽象逻辑思维
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六顶思考帽法运用的思维方式是（）A立体思维B平面思维C平行思维D多面思维
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科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。
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放射型创意思维在设定一个思考主题概念后，就要（）A、展开全方位的联想B、进行头脑风暴C、进行水平型思考D、垂直型思考
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中西审美与科学的思维差异，表现为（）的差异。A、概念B、形式C、文字D、审美
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直觉行动思维表现为（）。A、借助表象思维B、在动作之外思考C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知D、对行动结果有预见性
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关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
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惯性思维是思维沿着前一个思考路径，以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。
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（）是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法A、正向思维B、逆向思维C、发散思维D、惯性思维
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（　）是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
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（）的含义是从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处理问题的科学思维方式。
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创新的理性思维方式在科学技术上的表现是（）。A、形而上的思考B、制定规则的能力创立C、更新组织、制度的能力D、批判理性的运用
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单选题六顶思考帽法运用的思维方式是（）A立体思维B平面思维C平行思维D多面思维
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单选题（）是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑思考，而是按照既有的模式发出。A自动思维B自主思维C习惯思维D固定思维
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单选题创新的理性思维方式在科学技术上的表现是（）。A形而上的思考B制定规则的能力创立C更新组织、制度的能力D批判理性的运用
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单选题中西审美与科学的思维差异，表现为（）的差异。A概念B形式C文字D审美
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单选题直觉行动思维表现为（）。A借助表象思维B在动作之外思考C思维活动离不开儿童自身对物体的感知D对行动结果有预见性
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单选题人生.工作的结果=（）*热情*能力。A思考方式B实践方式C行动方式D思维方式
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