下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（）。A、空间距离B、身姿手势C、眼神表情D、服装风度

下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（）。

  • A、空间距离
  • B、身姿手势
  • C、眼神表情
  • D、服装风度

相关考题：

下列信息传递中，不属于非言语沟通的是【 】A．手势B．身姿C．书信D．表情
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态势语一般包括()A.面部表情B.体态C.手势D.风度E.仪表
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下列选项，不属于态势语言的是()A.手势B.眼神C.口语D.表情
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下列选项，不属于态势语言的是（）。A眼神B手势C表情D口语
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态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。A对B错
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具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）A交际能力的表现B应变能力的表现C表达能力的表现D推断能力的表现
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非语言交际主要表现为（）。A、面部表情B、服装打扮C、体势语D、手势
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下面各项属于非言语沟通的有（）A、身体的接触B、相互间的距离和所占的空间C、表情、姿态、手势、眼神等D、书面语言
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仪表内容的有（）A、容貌B、风度C、衣着D、修饰E、表情
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下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是（）。A、上下台步伐B、站立姿势C、手势动作D、服装仪表
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演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。
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下列属于语言性沟通的是：（）A、面部表情B、健康宣教资料C、手势D、眼神
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完善自身的（）需内外兼备A、文化B、仪容C、服装D、风度
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（）是人的个性特征，（）是人的言谈、举止和态度的综合表现。A、气质、姿态B、风度、气质C、气质、风度
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非语言沟通包括（）A、书面语言B、身体的接触C、相互间的距离和所占的空间D、表情、姿态、手势、眼神
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下面各项属于非言语沟通的有（）A、身体的接触B、相互间的距离和所占的空间C、口头语言D、表情、姿态、手势、眼神等
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下面各项属于言语沟通的有（）A、身体的接触B、相互间的距离和所占的空间C、口头语言D、表情、姿态、手势、眼神等
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下列选项中，不属于教师体态语的是（）。A、身姿变化B、面部表情C、手势D、语音语调
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仪态是指人在行为中的（）A、动作和风度B、动作和表情C、姿势和风度D、姿势和表情
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单选题具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）A交际能力的表现B应变能力的表现C表达能力的表现D推断能力的表现
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单选题（）是人的个性特征，（）是人的言谈、举止和态度的综合表现。A气质、姿态B风度、气质C气质、风度
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多选题下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（）。A空间距离B身姿手势C眼神表情D服装风度
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多选题下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是（）。A上下台步伐B站立姿势C手势动作D服装仪表
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多选题仪表内容的有（）A容貌B风度C衣着D修饰E表情
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单选题下列选项中，不属于教师体态语的是（）。A身姿变化B面部表情C手势D语音语调
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单选题非语言交际主要表现为（）。A面部表情B服装打扮C体势语D手势
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判断题态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。A对B错
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