认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。() 此题为判断题(对，错)。
思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?() A.是一门公共必修课B.是一门思想政治理论课程C.是一门理论课程D.是一门专业课
行为主义理论课程模式的心理学基础是客观心理学。()
包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A.理论课程B.基础课程C.实践课程D.创作课程
根据层次构成可将课程分为（ ）。A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
关于硕士学位的考试课程和要求，下列说法错误的是：（）A、马克思主义理论课B、基础理论课C、基础专业课D、两门外国语
根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
1985年，中共中央发出《关于改革教学思想品德和政治理论课程教学的通知》，将“老三门”政治理论课改为新三门，即（）。A、毛泽东思想B、中国革命史C、马克思主义原理D、中国社会主义建设
《纲要》中提出，少先队活动课程的开发实施“双课程”，这里的“双课程”指的是（）。A、显性课程B、活动课程C、隐性课程D、理论课程
理论课程一般以（）课时折算为1学分。A、17B、34C、51
包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A、理论课程B、基础课程C、实践课程D、创作课程
思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？（）A、是一门公共必修课B、是一门思想政治理论课程C、是一门理论课程D、是一门专业课
思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（）于一体的课程。A、思想性B、政治性C、知识性D、综合性E、实践性
如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。
太原工学院修订各专业教学计划后，课程设置包括（）。A、政治理论课B、公共基础课C、技术基础课D、专业课
博士学位的考试课程不包括（）。A、马克思主义理论课B、基础理论课和专业课C、两门外语课D、一门外语课
通常与学分制相联系的课程是（）。A、必修课程B、选修课程C、理论课程D、实践课程
一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是（）。A、必修课B、选修课C、专业课D、基础课
按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A、理论课程B、专业课程C、必修课程D、公共课程E、实践课程
“古代汉语”课程的性质是（）A、文学课B、理论课C、基础课D、应用课
单选题根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A学科课程和核心课程B公共基础课程和专业基础课程C显性课程和隐蔽课程D理论课程和实践型课程E必修课程和选修课程
单选题“古代汉语”课程的性质是（）A文学课B理论课C基础课D应用课
单选题一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是（）。A必修课B选修课C专业课D基础课
单选题包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A理论课程B基础课程C实践课程D创作课程
多选题思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（）于一体的课程。A思想性B政治性C知识性D综合性E实践性
多选题按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A理论课程B专业课程C必修课程D公共课程E实践课程