根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（ ）
根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（）A．探索型课程B．拓展型课程C．综合型课程D．实践型课程
根据知识类型划分,可将课程划分为( ) A、自然科学课程B、社会科学课程C、人文科学课课程D、外围课程
根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。A.分科课程B.活动课程C.学校课程D.综合课程
根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ）此题为判断题(对，错)。
根据课程组织形式划分,可将课程划分为() A、核心课程B、分科课程C、综合课程D、综合实践课程
根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。
根据课程任务，可将课程分 为（ ）、（ ）、（ ）。
根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。A.国家课程 B.核心课程C.地方课程 D.学校课程E.广域课程
从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（ ）以及（ ）?
从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（ ）。A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程
根据课程制定者或管理层次，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。
根据课程任务，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。
将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)，划分的依据是A.课程规模大小B.课程是否有明确的计划和目的C.课程传授内容D.层次构成
从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C.学科并列课程和核心课程D.大、中、小、微型课程
从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。
按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。
根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ）
判断题根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ）A对B错
填空题根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。
填空题从层次构成上看，可将课程分为______、______和______。
单选题根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）A新授课和巩固课B研究型课程C单一型课程D综合型课程
填空题按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
填空题从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。