德性即知识

德性即知识

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德育过程的操作特性是()。 A、德性之教是知识或技能传授之教B、德性之教是引发感悟之教C、德性之教是促进“内生”之教D、德性之教是心灵交往之教E、德性之教是灌输之教
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苏格拉底认为德性即（）A.良心B.修养C.知识D.哲学
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亚历士多德把德性分为理智德性和（）A、伦理德性B、思考德性C、痛苦德性D、行为德性
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内在价值是指人的潜在价值，包括个人的知识、能力和德性。
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康德认为（）就是力量。A、知识B、伦理C、法律D、德性
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根据伦理学的观点，心灵视角下的德性可被划分为以下哪一组：（）A、理智德性和道德德性B、善良德性和邪恶德性C、神圣德性和世俗德性D、商业德性和农业德性
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柏拉图认为理性的德性是下面哪一项？（）A、知识B、智慧C、勇敢D、坚强
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属于德性知识论第一级的确证应当是（）。A、理智德性B、认识德性C、特定德性D、先天德性
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德性知识论把（）置于知识论的中心。A、认识品格B、认识原则C、认识责任D、认识逻辑
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认识德性是一种（）。A、真理德性B、理智德性C、实践德性D、宗教德性
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关于德性，下列选项正确的是（）。A、认识德性依赖于确证概念B、德性品质不依赖于认识环境C、德性品格是一种德性视角D、德性知识论与直觉无关
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苏格拉底提出“美德即知识”，认为德性的根据在于知识，有知识就有德性。王阳明提出“致良知”，认为德性的根据在于“良知”，良知是是非善恶的标准。以下评述准确的是（）A、都强调知识在美德形成中的主导性B、都坚持德性在政治活动中的关键性C、都遵循逻辑在理论体系中的建构性D、都重视道德在个人修养中的重要性
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苏格拉底认为德性即（）A、良心B、修养C、知识D、哲学
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“德性即知识”是谁提出的？（）A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、卢梭
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亚里士多德认为实践智慧选择德性的标准是（）A、中道B、幸福C、灵魂D、知识
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德性即知识（苏格拉底）
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苏格拉底认为（）A、身教重于言传B、自制是德行的基础C、德性即智慧D、智慧即德行E、守法就是正义
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名词解释题德性即知识（苏格拉底）
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多选题下列有关“德性所知”与“见闻之知”的正确的是（　　）。A“德性之知”与“见闻之知”由张载正式提出B见闻之知主要是指经验知识，是通过耳目的见闻获得的关于自然和社会的一般性知识C德性之知又称“明德”“良知”，它并不来自于感性认识，是指人先验的道德知识D张载否定“见闻之知”的作用，认为见闻之知对于开启人们的理性并不具有作用E德性所知与见闻之知相比只能算一种“小知”
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单选题德性知识论把（）置于知识论的中心。A认识品格B认识原则C认识责任D认识逻辑
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多选题关于德性，下列选项正确的是（）。A认识德性依赖于确证概念B德性品质不依赖于认识环境C德性品格是一种德性视角D德性知识论与直觉无关
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单选题苏格拉底认为德性即（）A良心B修养C知识D哲学
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名词解释题德性即知识
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多选题苏格拉底认为（）A身教重于言传B自制是德行的基础C德性即智慧D智慧即德行E守法就是正义
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单选题属于德性知识论第一级的确证应当是（）。A理智德性B认识德性C特定德性D先天德性
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单选题康德认为（）就是力量。A知识B伦理C法律D德性
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单选题“德性即知识”是谁提出的？（）A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D卢梭
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