教师对学生指导、引导的目的是促进学生韵（ ）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A．自由发展B．自我发展C．自愿发展D．自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】A．自由发展B．自主发展C，自愿发展D．自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）A.全面发展B.主导地位C.人格平等D.自主发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )
对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（ ）。 A.自愿发展 B.自动发展C.自主发展 D.自由发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（ ）
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位
对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位
下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师引导，学生探究D、教师讲解，学生接受
教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。
教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。
对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）A、生动活泼发展B、个体发展C、自主发展D、人格发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展
教学寓言《亡羊补牢》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的是（）A、告诉学生目标B、刺激对先前学习的回忆C、增强记忆和促进迁移D、提供学习指导
单选题对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A自愿发展B自动发展C自主发展D自由发展
判断题教师对学生指导、引导的目的是促进学生接受更多知识。A对B错
单选题教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A自由发展B自主发展C自愿发展D自动发展
单选题对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A人格平等B自主发展C受教育D主导地位
判断题教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。A对B错