测量工具必须具备的首要条件是（ ）A．效度B．信度C．难度D．区分度
-个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为 【 】A.效度 B．信度 C．区分度 D．难度
衡量测量题目质量的两个重要指标是()。 A.信度与区分度B.效度与信度C.难度与效度D.难度与区分度
反映测量结果与测量所要达到的目标二者之间的相符合的程度的指标是()。 A.区分度B.效度C.难度D.信度
—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
体现测验是否达到测验目的程度的指标是（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度
测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度
衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：（）A、区分度B、难度C、信度D、效度
测量的可靠性是指测量的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度
测量工具的主要测量指标有（）、标准化、常模、难度指标、区分度指标和测量的公平性七种指标。A、随机指标B、可靠性指标C、信度指标D、效度指标E、准确性指标
测评工具的心理测量学指标包括（）。A、信度与效度B、标准化与常模C、难度D、区分度
衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度4个指标。A、经度B、纬度C、效度D、长度
心理测量中最重要的客观性指标是（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
在心理测量中，反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是（）。A、效度B、信度C、区分度D、难度
衡量测量题目质量的两个重要指标是（）A、信度与区分度B、效度与信度C、难度与效度D、难度与区分度
衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）A、效度B、区分度C、信度D、难度
心里测量的评价指标（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
多选题测评工具的心理测量学指标包括（）。A信度与效度B标准化与常模C难度D区分度
单选题（）是指测评工具能够真正测量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。A效度指标B信度指标C难度指标D区分度指标
单选题心理测量中最重要的客观性指标是（）A信度B效度C难度D区分度
单选题测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）A效度B信度C难度D区分度
单选题衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：（）A区分度B难度C信度D效度
单选题衡量测量题目质量的两个重要指标是（）A信度与区分度B效度与信度C难度与效度D难度与区分度
单选题测量的可靠性是指测量的（）。A效度B信度C难度D区分度
多选题测量工具的主要测量指标有（）、标准化、常模、难度指标、区分度指标和测量的公平性七种指标。A随机指标B可靠性指标C信度指标D效度指标E准确性指标
单选题我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是（）。A信度B效度C区分度D难度