关于如何从系统的角度来理解学校，以下说法中哪个是错误的（）。A、学校是一个系统B、学校有各个要素，各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能C、学校作为一个系统是没有办法进行改变的
关于如何从系统的角度来理解学校，以下说法中哪个是错误的（）。
- A、学校是一个系统
- B、学校有各个要素，各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能
- C、学校作为一个系统是没有办法进行改变的
相关考题：
马克思说过:“工艺学校和农业学校是这种变革过程在大工业基础上自然发展起来的一个要素;()是另一个要素,在这种学校里,工人的子女受到些有关工艺和各种生产工具的实际操作的教育。” A、初等学校B、高等学校C、职业学校D、中等学校
美国的众多学校都在致力于建立“学校一家庭联盟”，以便家长更好地了解孩子在学校的动态，并且能积极参与到学校的教学活动中来，使学校、孩子和家长更紧密联系起来，这体现了以下哪个系统？( )A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统
下列哪个表述是正确的？（ ）A．环境系统是不变的，人类活动干扰了环境系统，导致环境问题出现B．环境系统是变化的，各个要素的变化对外表现是各要素变化的加和C．环境系统是变化的，各个要素的变化对外表现不一定是各要素变化的加和D．环境系统具有调节功能，系统的稳定性可以抵消各要素的变化
以下关于系统的说法，错误的是（）。A、《系统之美——决策者的系统思考》是论述系统思想的经典之作，作者是德内拉·梅多斯（DonellaMeadows）。B、各个要素之间不存在连接也可以构成系统C、系统的构成要素包括“要素”、“连接”和“功能”
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。以下对学生选课管理系统的特征描述中，错误的是（）。A、提高学校的教学管理效率B、以数据库和数据管理为基础C、能够向学校的教学部门提供所需信息D、可以完全取代人工操作
对于学校这一系统而言，以下说法错误的是（）。A、学校的存量和流量都没有办法改变B、学校的存量和流量都可以改变C、学校的存量包括学校现有的设施、教师和学生等D、学校的流量包括教师、学生等的流入和流出。
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选课管理系统正式使用后，学校对整个系统的使用情况，组织学校和校外的专家来学校召开会议。从管理的角度讲，举行的会议应该是（）。A、经验交流会B、技术报告会C、系统鉴定会D、成绩表彰会
系统结构的有序性表现在（）A、在系统中各个要素或子系统具有相对独立性，但又相互联系B、系统的功能不是各个要素功能的简单相加，而是各个要素功能的有机结合C、系统中的物质、能量、信息的流通是以一定的渠道，有秩序地进行的
学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。A、学校的种类B、学校的性质和任务C、实际的入学条件D、修业年限E、各级各类学校之间的关系
单选题以下关于系统的说法，错误的是（）。A《系统之美——决策者的系统思考》是论述系统思想的经典之作，作者是德内拉·梅多斯（DonellaMeadows）。B各个要素之间不存在连接也可以构成系统C系统的构成要素包括“要素”、“连接”和“功能”
单选题对于学校这一系统而言，以下说法错误的是（）。A学校的存量和流量都没有办法改变B学校的存量和流量都可以改变C学校的存量包括学校现有的设施、教师和学生等D学校的流量包括教师、学生等的流入和流出。
单选题从明天开始，各个学校的先进教师将对我们学校______一个星期的学习______。A开始 学习B进行 访问C做出 参观D举行 会议