马克思说过:“工艺学校和农业学校是这种变革过程在大工业基础上自然发展起来的一个要素;()是另一个要素,在这种学校里,工人的子女受到些有关工艺和各种生产工具的实际操作的教育。” A、初等学校B、高等学校C、职业学校D、中等学校
马克思说过:“工艺学校和农业学校是这种变革过程在大工业基础上自然发展起来的一个要素;()是另一个要素,在这种学校里,工人的子女受到些有关工艺和各种生产工具的实际操作的教育。”
A、初等学校
B、高等学校
C、职业学校
D、中等学校
相关考题：
我们知道生产过程中一种要素的收益保持不变发生在 ( )A. 在其它要素保持不变时，多使用这种要素，产量增加B. 在其它要素相应增加时，多使用这种要素，这种要素的边际产量不变C. 在其它要素保持不变时，多使用这种要素，这种要素的平均产量等幅度增加D. 在其它要素保持不变时，多使用这种要素，这种要素的边际产量不变
()是指教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和易于接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,从而促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。 A、自然教育B、绅士教育C、要素教育D、生活教育
在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育
在生产过程中一种要素的报酬递增发生在：A．在其他要素保持不变时，多使用这种要素，产量增加；B．在其他要素保持不变时，多使用这种要素，这种要素的边际产量增加；C．在其他要素保持不变时，多使用这种要素，这种要素的平均产量增加；D．在其他要素也相应增加时，多使用这种要素，这种要素的边际产量增加。