从狭义上说,教师即指学校教师,它是受一定社会的委托,在学校中对学生的身心()地施加系统影响的专门人员。A、有目的B、有方法C、有计划D、有组织

从狭义上说,教师即指学校教师,它是受一定社会的委托,在学校中对学生的身心()地施加系统影响的专门人员。

  • A、有目的
  • B、有方法
  • C、有计划
  • D、有组织

相关考题:

狭义的学校德育即指_____。

下列不属于狭义教育者的人员是( )。A.学校的教育管理人员B.专职教师C.学校聘请的兼职教师D.家长

教师权力具有特点包括:() A、教师在社会中的权力直接受制于社会变迁对教育制度的影响B、教师在学校中的权力主要受到学校科层结构的影响C、教师在课堂中的权力从总体上说是非常不稳定的D、教师各层面的专业性权力主要受到学校变量的影响

对学校的教师进行身体普查,调查单位是()。 A、学校全部教师B、学校每一位教师C、每所学校的教师D、学校

学校教育互动系统中的三个核心因素为(  )。A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、课程D.教师、学生、领导

在《教师资格条例》中,受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校,负责认定:()A、在校任职的人员的高等学校教师资格B、学校拟聘人员的高等学校教师资格C、受辖区教育行政部门委托的所在地高级中学及以下等级的学校教师资格D、受辖区教育行政部门委托的所在地其他高等学校拟聘人员的高等学校教师资格

从广义上说,课程包括学校育人环境的全部内容;从狭义上说,课程主要指文件课程。

教师是受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人。

教师管理主要包括()A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理

学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。A、教师与学校B、教师与学生C、教师与教师D、教师与社会

教师的社会学研究总的来说从四个层面上展开,即:作为社会成员的教师、作为学校成员的教师、作为学社社会化承担者的教师、作为自身社会化承担者的教师。

狭义的学校德育即指思想政治教育。

学校教育互动系统中的三个核心因素为( )A、教师、学生、学校B、教、学、环境C、教师、学生、课程D、教师、学生、领导

从狭义来看,教师指学校的专职工作人员,是一种专门的职业。

从狭义上说,下列各项中不属于教师职业道德范畴的是()A、教师职业义务B、教师职业良心C、教师职业荣誉D、教师职业偏好

判断题狭义的学校德育即指思想政治教育。A对B错

判断题从广义上说,课程包括学校育人环境的全部内容;从狭义上说,课程主要指文件课程。A对B错

单选题下列关系中不属于教育法律关系的是( )。A教师与学生 B学校教师与家庭C学校教师与社会 D家庭与企业

判断题教师的社会学研究总的来说从四个层面上展开,即:作为社会成员的教师、作为学校成员的教师、作为学社社会化承担者的教师、作为自身社会化承担者的教师。A对B错

填空题学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

判断题从狭义来看,教师指学校的专职工作人员,是一种专门的职业。A对B错

问答题某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律,在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打,致使陈某受轻伤,在学校和社会上造成恶劣影响,学校是否可以对教师李某以解聘或辞退?

多选题从狭义上说,教师即指学校教师,它是受一定社会的委托,在学校中对学生的身心()地施加系统影响的专门人员。A有目的B有方法C有计划D有组织

判断题教师是受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人。A对B错

多选题在《教师资格条例》中,受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校,负责认定:()A在校任职的人员的高等学校教师资格B学校拟聘人员的高等学校教师资格C受辖区教育行政部门委托的所在地高级中学及以下等级的学校教师资格D受辖区教育行政部门委托的所在地其他高等学校拟聘人员的高等学校教师资格

单选题学校教育互动系统中的三个核心因素为( )A教师、学生、学校B教、学、环境C教师、学生、课程D教师、学生、领导