在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
如果你是副处长，与处长之间发生了矛盾冲突，这时有人来向你提建议，向领导反映处长的专横作风。你会怎么做?
你被借调到一个新单位，新单位对你工作和您满意，准备正式调转你过来，这时原单位提出要你回到原单位，你会怎么做？
你如何看待个别医务工作者违反规定收受红包？你如果遇到这种情况，你会怎么做？
有位老师拖堂，引起学生不满，如果你是这位教师，你会怎么做?
你平时喜欢给人起外号吗？看到身体有缺陷的人时，你对他们有起码的尊重吗？通过学习这节课，你以后会有哪些改变？
供养佛陀等殊胜对境时，如果自己发心不清净，会有功德吗？请举一公案说明。
请举例说明，对无常生起定解的界限是怎样的？这些公案对你有何触动？
发了菩提心的人，遇到别人抢自己执著的对境时，应该怎么做？
为什么说亲人和怨敌的关系是无常的？这节课所讲的公案，哪个对你触动比较大？为什么？
贪心与嗔心的对境完全不同，为什么说嗔心的来源就是贪心？
你相信鬼的存在吗？如果有鬼魔对你作祟，阻碍你修行，你会怎么做？为什么？
问答题请举例说明，对无常生起定解的界限是怎样的？这些公案对你有何触动？
问答题你平时喜欢给人起外号吗？看到身体有缺陷的人时，你对他们有起码的尊重吗？通过学习这节课，你以后会有哪些改变？
问答题你去银行取钱，但是人非常多，这时你会怎么做？
问答题贪心与嗔心的对境完全不同，为什么说嗔心的来源就是贪心？
问答题为什么说亲人和怨敌的关系是无常的？这节课所讲的公案，哪个对你触动比较大？为什么？
问答题工作中难免会遇到这样的情况：别人对你有误解，你觉得不公平，但是又不能闹矛盾，还要与他交往。你是否遇到过这样的情况？最后怎样？你是怎么做的？
问答题供养佛陀等殊胜对境时，如果自己发心不清净，会有功德吗？请举一公案说明。
问答题你相信鬼的存在吗？如果有鬼魔对你作祟，阻碍你修行，你会怎么做？为什么？
问答题你如何看待个别医务工作者违反规定收受红包？你如果遇到这种情况，你会怎么做？
问答题如果遇到能让自己生起猛烈贪心或嗔心的对境，这时你会怎么做？这节课的公案对你有何启发？