教学的首要任务是（ ）A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B．发展学生智力，培养学生的创造能力C．发展学生体力．提高学生的健康水平D．培养学生高尚的审美情趣
美育的任务主要包括()等方面。 A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格
心理教育的基本功能是:() A:治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德B:医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操C:维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质D:调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格
美育的任务包括( )。 A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格
美育的层面包括()。 A、审美能力的培养B、审美理想的建构C、创造性智力的开发D、健康人格的塑造
教育最基本的功能是()。 A.革新B.文化传播C.人格塑造D.筛选
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()
塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）A提供丰富的审美对象B进行审美教育C培养完形能力D培养整合能力
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质
包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
美育的任务是（）。A、培养审美创造力B、提高审美能力C、树立正确的审美观D、塑造完美人格
教学的任务：（）A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
教育的主要显功能包括（）。A、人格塑造B、文化传播C、筛选D、革新
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
教学的首要任务是（）。A、关注学生的个性发展’B、培养社会主义品德和审美情趣C、发展学生智力、体力和创造才能D、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
教学的首要任务是（）A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生智力，培养学生的创造能力C、发展学生体力，提高学生的健康水平D、培养学生高尚的审美情趣
个体成长与发展的关键是（）A、良好的文化教育B、适宜的生长环境C、塑造和培养健全的人格D、和谐的家庭生活
对象性价值表现在（）A、传递知识、传播文化B、开启心智、塑造人格C、完善自身、自我实现D、创新文化、培养人才
多选题美育的任务是（）。A培养审美创造力B提高审美能力C树立正确的审美观D塑造完美人格
单选题包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
单选题塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）A提供丰富的审美对象B进行审美教育C培养完形能力D培养整合能力
单选题（）是教育文化功能的本质表现。A测量智力B塑造人格C锻炼体力D培养审美
多选题审美教育的作用有（）。A树立正确的审美观B提高审美能力C丰富人的本质D完善人格
单选题个体成长与发展的关键是（）A良好的文化教育B适宜的生长环境C塑造和培养健全的人格D和谐的家庭生活
单选题教学的任务：（）A引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B发展学生智力C发展学生体力D培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
多选题教育的主要显功能包括（）。A人格塑造B文化传播C筛选D革新