美育的任务是()。A、培养审美创造力B、提高审美能力C、树立正确的审美观D、塑造完美人格

美育的任务是()。

  • A、培养审美创造力
  • B、提高审美能力
  • C、树立正确的审美观
  • D、塑造完美人格

相关考题:

美育的任务主要包括()等方面。 A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格

美育的任务包括( )。 A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格

美育的层面包括()。 A、审美能力的培养B、审美理想的建构C、创造性智力的开发D、健康人格的塑造

美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。

美育最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生审美观

美育的最高层次的任务是(  )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观

美育最高层次的任务是(  )。A.培养学生鉴赏美的能力B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的审美观

美育的任务何和目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

美育的首要任务是()A培养正确的审美观B提高对美的事物的感知能力C提高对事物的创造能力D塑造健全的审美心理结构

美育的任务、目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

美育目的主要体现在四个方面:树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养()。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力

美育是培养学生正确的审美观点和()的能力的教育。

美育最高层次的任务是()A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观

学前儿童美育最高层次的任务是()A、培养儿童健康的审美观B、提高儿童感受美的能力C、形成儿童创造美的能力D、培养儿童鉴赏美的能力

美育的最高层次的任务是()。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观

多选题美育的任务是()。A培养审美创造力B提高审美能力C树立正确的审美观D塑造完美人格

单选题美育目的主要体现在四个方面:树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养()。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力

填空题美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。

单选题美育的最高层次的任务是()。A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D培养学生的审美观

填空题美育的主要任务是树立正确的()、提高()、培养()和塑造健康人格。

多选题美育的任务何和目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

多选题美育的任务、目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

单选题美育的首要任务是()A培养正确的审美观B提高对美的事物的感知能力C提高对事物的创造能力D塑造健全的审美心理结构

多选题审美教育的作用有()。A树立正确的审美观B提高审美能力C丰富人的本质D完善人格

单选题学前儿童美育最高层次的任务是( )。A培养儿童健康的审美观B提高儿童感受美的能力C培养儿童创造美的能力D培养儿童鉴赏美的能力

单选题美育最高层次的任务是()A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D培养学生审美观

单选题美育最高层次的任务是(  )。A培养学生鉴赏美的能力B提高学生感受美的能力C形成学生创造美的能力D培养学生健康的审美观