为了密切工作绩效—组织奖赏之间的联系,组织的正确作法是()。A、提供高绩效员工受奖实例B、弄清员工需求C、为缺乏自信者提供辅导D、加强对员工的技能培训

为了密切工作绩效—组织奖赏之间的联系,组织的正确作法是()。

  • A、提供高绩效员工受奖实例
  • B、弄清员工需求
  • C、为缺乏自信者提供辅导
  • D、加强对员工的技能培训

相关考题:

除了(),人才管理导向型组织通常会向以下人员提供培训和工作机会,以促使员工为担任使命关键型职位做好准备。 A.绩效优良的核心员工B.绩效较低的核心员工C.绩效卓越的必需员工D.绩效一般的核心员工

绩效辅导中,优秀的指导者应在( )层次上发挥作用。A.与员工建立一对一的密切联系,向他们提供反馈,帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务,并在他们遇到困难时提供支持B.营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围C.为员工提供学习机会,使他们有机会与不同的人一起工作D.制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标E.与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系

对于根据绩效考核结果划分的四种员工类型,下列表述错误的是( )。A.对于贡献型的员工,组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导B.对于安分型的员工,组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能C.对于堕落型的员工,组织要对其进行适当的惩罚、督促其改进绩效D.对于冲锋型的员工,主管人员应当对其进行绩效辅导

关于针对员工不同的工作表现应采取的措施,说法正确的是( )。A.对于贡献型员工,组织要对其进行适当惩罚以敦促其改进绩效B.对于堕落型员工,主管应对其进行绩效辅导C.对于安分型员工,组织要对其进行必要培训以提升其工作技能D.对于冲锋型员工,组织要给予必要奖励

关于针对员工不同的工作表现应采取的措施,下列说法正确的是( )。A.对于贡献型员工,组织应给予必要的奖励B.对于安分型员工,主管应对其进行绩效辅导C.对于堕落型员工,组织要对其进行必要培训以提升其工作技能D.对于冲锋型员工,组织要对其进行适当惩罚以督促其改进绩效

关于针对员工不同的工作表现应采取的措施,说法正确的是( )。A.对于贡献型员工,组织给予必要的奖励B.对于安分型员工,主管应对其进行绩效辅导C.对于堕落型员工,组织要对其进行必要培训以提升其工作技能D.对于冲锋型员工,组织要对其进行适当惩罚以督促其改进绩效

为了更好地为用户服务,服务企业应加强对员工的管理,具体包括()。A:在招聘员工时既要考虑员工的工作技能和知识,也要考虑员工对从事服务工作的兴趣B:在对一线员工的培训中侧重于技术技能的培训C:在服务提供中适当对一线员工授权D:在考核时令面满足员工的个性化需求E:建立良好的激励机制

为了对员工进行有效的辅导,管理者应选择的绩效辅导时机是()。A:当员工需要征求管理者的意见时B:当员工希望管理者解决某个问题时C:当管理者发现了一个可以改进绩效的机会时D:当员工通过培训掌握了新技能时,如果管理者希望他能够将新技能运用于工作中,就可以辅导他使用这种技能E:绩效面谈时

下面关于绩效辅导的作用,说法不正确的是( )。A.与员工建立一对一的密切联系,向他们提供反馈,帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务,并在他们遇到困难时提供支持B.营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围,使他们能从过去的经验中学习C.为员工提供学习机会,使他们有机会与不同的人一起工作D.监督员工工作行为,确保完成工作绩效

为了对员工进行有效的辅导,管理者应选择的绩效辅导时机是(  )。A.当员工需要征求管理者的意见时B.当员工希望管理者解决某个问题时C.当管理者发现了一个可以改进绩效的机会时D.当员工通过培训掌握了新技能时,如果管理者希望他能够将新技能运用于工作中,就可以辅导他使用这种技能E.绩效面谈时

为了密切个人努力—工作绩效之间的联系,组织的正确作法是()。A、提供高绩效员工受奖实例B、加强对员工的技能培训C、为缺乏自信者提供辅导D、提供员工成功完成任务实例E、了解员工需求

为了密切组织奖赏—个人需要之间的联系,组织的正确作法是()。A、准确评估工作绩效B、奖励物多样化C、表明只有达成业绩才会受奖D、提供员工成功完成任务

关于针对员工不同的工作表现应采取的措施,说法正确的是( )。A、对于贡献型员工,组织给予必要的奖励B、对于安分型员工,主管应对其进行绩效辅导C、对于堕落型员工,组织要对其进行必要培训以提升其工作技能D、对于冲锋型员工,组织要对其进行适当惩罚以督促其改进绩效

下列对根据绩效考核结果划分的四种员工类型的表述错误的是( )。A、对于贡献型的员工,组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导B、对于安分型的员工,组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能C、对于堕落型的员工,组织要对其进行适当的惩罚、敦促其改进绩效D、对于冲锋型的员工,主管人员应当对其进行绩效辅导

员工的职业管理包括的内容有()。A、员工自我分B、组织对员工的能力和潜力的评估C、提供公平竞争的机会D、提供培训E、员工的绩效考核

员工个人层次的培训需求分析的内容不包括()。A、员工素质B、员工技能C、工作任务D、工作绩效

()不是绩效辅导的作用。A、加强了团队的合作性B、为员工提供学习机会C、与员工建立一对一的密切联系D、营造一种鼓励员工承担风险勇于创新的氛围

企业人力资源规划员工培训计划的目标有( )A、员工知识技能改善B、改善企业文化C、改善工作作风D、员工结构优化E、提高绩效

通常情况下,绩效反馈面谈的目的包括()。A、向员工反馈绩效考核结果B、为评价者与被评价者提供沟通的平台,使考核公开化C、向员工传递组织远景目标D、弄清员工绩效不合格的原因E、为下一个绩效周期工作的展开做好准备

单选题下列对根据绩效考核结果划分的四种员工类型的表述错误的是( )。A对于贡献型的员工,组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导B对于安分型的员工,组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能C对于堕落型的员工,组织要对其进行适当的惩罚、敦促其改进绩效D对于冲锋型的员工,主管人员应当对其进行绩效辅导

多选题期望理论认为,要想有效地激励员工,必须要()。A密切个人努力—工作绩效之间的联系B密切工作绩效—组织奖赏之间的联系C密切管理者—员工之间的情感联系D密切组织奖赏—个人需要之间的联系E密切组织个人努力—组织奖赏之间的联系

多选题为了密切个人努力—工作绩效之间的联系,组织的正确作法是()。A提供高绩效员工受奖实例B加强对员工的技能培训C为缺乏自信者提供辅导D提供员工成功完成任务实例E了解员工需求

多选题服务企业员工技能的形成和储备重在培养和培训。员工培训的主要任务在于()A为员工提供事务性技能培训B对员工提供沟通技巧培训C向员工灌输企业的价值观D为员工提供个性化技能培训

多选题通常情况下,绩效反馈面谈的目的包括()。A向员工反馈绩效考核结果B为评价者与被评价者提供沟通的平台,使考核公开化C向员工传递组织远景目标D弄清员工绩效不合格的原因E为下一个绩效周期工作的展开做好准备

单选题为了密切组织奖赏—个人需要之间的联系,组织的正确作法是()。A准确评估工作绩效B奖励物多样化C表明只有达成业绩才会受奖D提供员工成功完成任务

单选题为了密切工作绩效—组织奖赏之间的联系,组织的正确作法是()。A提供高绩效员工受奖实例B弄清员工需求C为缺乏自信者提供辅导D加强对员工的技能培训

不定项题该公司可以采取的有助于缓解其员工连受的失业打击的做法包括( )。A平时为员工提供多元化的技能培训B提高绩效工资所占的比重C向被解雇员工支付足额的经济补偿金D在重新求职方面为员工提供辅导