课堂上可以主动磨练自己的哪些素养(T)?() A、倾听的能力B、认真的态度C、一定的坚韧性D、创新或批判精神

课堂上可以主动磨练自己的哪些素养(T)?() 

  • A、倾听的能力
  • B、认真的态度
  • C、一定的坚韧性
  • D、创新或批判精神

相关考题:

倾听的基本规则有() A、弄清自己的倾听习惯B、集中精神倾听C、对方陈述时有不同意的内容可以打断对方D、听后要表达自己的理解

21世纪学习框架中提到的学习与创新能力包括以下哪几部分能力?() A.信息素养B.批判性思考和解决问题能力C.沟通与协调能力D.社交与跨文化交流能力E.创造与革新能力F.媒体素养

科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。 A、理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点B、科学思维、科学观和人文素养等要点C、科学态度、学科方法和学科知识等要点D、思想、方法和文化等要点

以下属于人员的科学素养的是()。 A、问题意识B、创新精神C、求实态度D、目标专一

下列说法中不符合“自知力完整”涵义的是( )。A.是指患者对自己精神病态的认识和批判能力B.不能主动叙述自己的病情和接受治疗C.可以随病情的演变而发生变化D.通常能认识到自己的不适应

下列说法中不符合“自知力完整”涵义的是( )。(A)是指患者对自己精神病态认识和批判的能力(B)不能主动地叙述自己的病情和接受治疗(C)可以随病情的演变而发生变化(D)通常能认识到自己的不适应

对于资本主义发达国家的先进经营方式和管理方法,我们的态度应是()。A、被动吸收B、主动批判C、全面吸收D、学习、批判、继承、创新

在教学中,教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力,包括-----()A、创新能力B、实践能力C、批判能力D、怀疑精神

在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()A、反馈性倾听能力B、辨析性倾听能力C、理解性倾听能力D、有意识倾听能力

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想

以下属于专业技术人员的科学素养的是()。A、问题意识B、创新精神C、求实态度D、目标专一

综合素质包含哪些方面的内容?()A、品德发展与公民素养B、修习课程与学业成绩C、身心健康与艺术素养D、创新精神与实践能力

批判精神是科学不断向前发展的关键,没有批判就没有创新和发展。对批判精神说法错误的是()A、批判精神反对将一切理论和假说神圣化B、批判精神是理论创新的动力C、批判精神是科学真理客观性的保障D、批判精神是科学发展的唯一途径

现代化人才素质的核心是()A、批判精神B、创新能力C、实践能力D、综合素质

讨论法的优点包括()。A、能使学生加深对知识的理解,能帮助问题的解决B、能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯C、学生在群体思考过程中,由思维的碰撞而产生智慧的火花,能增长才干,培养其创新精神和创造能力D、有助于培养学生的团队合作精神,转变人生态度E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能

科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

大学的主要舞台在课堂,在课堂上可以磨练的技能有哪些()。A、听讲B、逻辑思考C、高效做笔记D、创新

素养的特点包括()。A、讲究方略B、创新精神C、求实态度D、实践性

单选题在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()A反馈性倾听能力B辨析性倾听能力C理解性倾听能力D有意识倾听能力

单选题对于资本主义发达国家的先进经营方式和管理方法,我们的态度应是()。A被动吸收B主动批判C全面吸收D学习、批判、继承、创新

多选题学生的变化不能只看知识的发展,还要看()的发展。A学习能力B实践能力C批判精神D创新精神

单选题科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。A科学知识与技能B科学态度与精神C科学行为与习惯D科学思想与态度

多选题素养的特点包括()。A讲究方略B创新精神C求实态度D实践性

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多选题讨论法的优点包括()。A能使学生加深对知识的理解,能帮助问题的解决B能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯C学生在群体思考过程中,由思维的碰撞而产生智慧的火花,能增长才干,培养其创新精神和创造能力D有助于培养学生的团队合作精神,转变人生态度E有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能

多选题大学的主要舞台在课堂,在课堂上可以磨练的技能有哪些()。A听讲B逻辑思考C高效做笔记D创新

单选题现代化人才素质的核心是()A批判精神B创新能力C实践能力D综合素质