儿童垒积木时，边操作边思考，其运用的思维是A.发散思维B.聚合思维C.动作思维D.抽象思维E.形象思维
按照思维的构成可以将思维分为直观动作思维、形象思维和抽象思维。() 此题为判断题(对，错)。
按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。 A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维
根据思维运作方式的不同,可将思维分为()。 A.聚合思维、发散思维B.形象思维、抽象思维C.动作思维、形象思维和逻辑思维D.常规思维、创造思维
根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维
根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（ ）A.动作思维和形象思维B.辐合思维和发散思维C.常规思维和创造思维D.形象思维和抽象思维
根据个体思维的发展水平可将思维分为（ ）A.动作思维B.形象思维C.发散思维D.抽象思维
按照思维时所采用的形式，思维可以分为（）A动作思维B形象思维C发散思维D集中思维E抽象思维
按照思维指向的不同，思维可以分为发散思维和（）A动作思维B集中思维C形象思维D抽象思维
按思维的构成，可以将思维分为（）。A、直观动作思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A、动作思维与形象思维B、形象思维与抽象思维C、集中思维与发散思维D、常规思维与创造思维
（）是更具有创造性的思维。A、发散思维B、集中思维C、抽象思维D、形象思维
头脑风暴属于哪一种思维类型（）A、抽象思维B、形象思维C、集中思维D、发散思维
根据思维过程中的指向性不同，思维可分为（）A、形式逻辑思维和非形式逻辑思维B、集中思维和抽象思维C、动作思维和形象思维D、集中思维和分散思维
根据思维的抽象程度不同，可以把思维分为（）。A、感性思维B、动作思维C、形象思维D、抽象思维
思维按其内容分为（）。A、抽象思维B、形象思维C、常规思维D、动作思维
幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、直觉思维E、分析思维
单选题按照思维指向的不同，思维可以分为发散思维和（）A动作思维B集中思维C形象思维D抽象思维
多选题按思维的构成，可以将思维分为（）。A直观动作思维B聚合思维C形象思维D抽象思维E创造思维
多选题按照思维时所采用的形式，思维可以分为（）A动作思维B形象思维C发散思维D集中思维E抽象思维
多选题根据思维水平及其凭借物不同可分为（）A动作思维B聚合式思维C形象思维D抽象思维E发散式思维
多选题根据思维探索答案的方向不同，可分为（）A聚合式思维B动作思维C发散式思维D形象思维E抽象思维
单选题根据思维过程中的指向性不同，思维可分为（）A形式逻辑思维和非形式逻辑思维B集中思维和抽象思维C动作思维和形象思维D集中思维和分散思维
单选题根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A动作思维与形象思维B形象思维与抽象思维C集中思维与发散思维D常规思维与创造思维
单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A具体形象思维—动作思维—抽象思维B直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C具体形象思维—抽象思维—动作思维D动作思维—抽象思维—具体形象思维
单选题与发散思维相对应的思维形式（）A动作思维B形象思维C抽象思维D聚合思维
多选题根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A形象思维B动作思维C抽象思维D直觉思维E分析思维