教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是( )A．教育目的B．教学大纲C．教材D．教学计划
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。A.课程计划(教学计划)B.教学大纲(课程标准)C.教育目的D.教育政策
衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。A．教学计划B．教学大纲C．教育目的D．教学目标
衡量各科教学质量的重要标准是( )。A.教学计划(课程计划)B.教学大纲(课程标准)C.教学目的D.教学目标
随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括()。A.教学计划B.教学大纲C.教育目标D.教科书E.教学内容
在我国，课程具体表现为（ ）。A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲
在整个教育工作中居于核心地位的是( )A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学工作
在我国课程具体表现为（ ）。A.教育目的 B.教学目标C.教学计划 D.教学大纲E.教科书
衡量各科教学质量的重要标准是（）。A.教学计划B.教学大纲C.教学目的D.教学目标
汽车驾驶操作教员必须熟知（），实习教学进度以及教学要求和目的。A、教学计划B、教学大纲
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是：（）A、教材B、教学大纲C、教学计划D、教学内容E、教学手册
随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（）A、教学大纲B、教育目标C、教学内容D、教学计划E、教科书
（）是学校教育课程的总体规划。A、教学计划B、教学大纲C、教育政策D、教科书
（）是国家指导教学实践，办好学校的重要文件，它规定各级学习科目的项目和范围。A、教学大纲B、教学计划C、教科书
制定教学策略的首要依据是（）。A、教学大纲、教材、教学计划B、教学计划、教学大纲C、教材、教学设施和设备D、学习理论、教学理论
学校组织教育和教学工作的依据是（）。A、课程目标B、教学大纲C、教学计划D、教科书
衡量各科教学质量的重要标准是（）A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标
教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）A、教育目的B、教学大纲C、教材D、教学计划
衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。A、教学计划B、教学大纲C、教学目标D、课程目标
苏区小学的劳作实习和社会工作成为教学计划的重要组成部分。
课程方案在我国高校教学实践中主要体现为（）。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学目标
单选题（）是国家指导教学实践，办好学校的重要文件，它规定各级学习科目的项目和范围。A教学大纲B教学计划C教科书
多选题随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（）A教学大纲B教育目标C教学内容D教学计划E教科书
单选题教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）A教育目的B教学大纲C教材D教学计划
单选题根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是：（）A教材B教学大纲C教学计划D教学内容E教学手册
单选题衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。A教学计划B教学大纲C教育目的D教学目标