教育目的层次包括（ ）。A．国家的教育目的B．学生的学习目标C．各级各类学校的培养目标D．教师的教学目标E．社会的价值取向
国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）A、教学大纲B、教学目标C、教学计划D、课程计划
学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的_________、任务、_________、________以及它们之间的关系。
教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。
___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。
教育目的的层次包括（ ） A．国家的教育目的 B．学生的学习目标 C．各级各类学校的培养目标 D．教师的教学目标 E．社会的价值取向
()是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教材
教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教学内容和教学实施的指导性文件。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的的基本层次包括（ ） A.国家的教育目的 B.学生的学习目标C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向E.教师的教学目标
学制是一个国家各级各类学校的（）。具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、（）、（）及它们之间相互关系。
教学理论是关于教学情境中教师行为的规定或解释。它关注的是一般的、规律性的知识，旨在指导教学的实践。
学制是（）的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（）A、学校教育制度B、教育方针政策C、学校管理制度D、学校教育计划
教育目的层次包括（）。A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标E、社会的价值取向
教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫（ ）A、教科书B、教学目标C、课程D、教学计划
教育目的层次包括（ ）A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标
单选题（）是国家指导教学实践，办好学校的重要文件，它规定各级学习科目的项目和范围。A教学大纲B教学计划C教科书
判断题教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。A对B错
填空题学制是（）的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。
单选题国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）A教学大纲B教学目标C教学计划D课程计划
单选题课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A课程标准B教学要求C课堂教学D课外实践
多选题教育目的层次包括（）。A国家的教育目的B学生的学习目标C各级各类学校的培养目标D教师的教学目标E社会的价值取向
多选题教育目的层次包括（ ）A国家的教育目的B学生的学习目标C各级各类学校的培养目标D教师的教学目标
单选题一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（）A学校教育制度B教育方针政策C学校管理制度D学校教育计划
填空题学制是一个国家各级各类学校的（）。具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、（）、（）及它们之间相互关系。