教师的职业无比(),人们尊其为“人类灵魂的工程师”。A、伟大B、崇高C、辛苦D、平凡

教师的职业无比(),人们尊其为“人类灵魂的工程师”。

  • A、伟大
  • B、崇高
  • C、辛苦
  • D、平凡

相关考题:

教师的“人类灵魂工程师”的角色

“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是___________。

人们赞美教师职业,对常形容教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“人梯”,教师是“红烛”。 结合上述观点,谈谈你对教师职业的看法;在新的教育改革形势下,你认为作为一名合格的人 民教师应该具备哪些现代观念。

把教师类比为“园丁”、“人类灵魂的工程师”、“临床医生”,体现了教师()的职业形象。 A、传统B、农业社会和工业社会C、职业道德D、信息时代特性

人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是A. 对教师道德行为的高度肯定B. 对教师个人的高度肯定; C. 对教师职业的高度肯定D. 对教师道德品质的高度赞美

教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用( )。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是人类智力资源的开发者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师经济和社会的建设者

教师是人类灵魂的工程师。(  )

“人类灵魂的工程师,这是多么崇高的称呼啊!”这个句子《提要》分析为主谓短语作谓语的主谓句。A对B错

捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,把教师赞誉为()A、人类灵魂的工程师B、心灵的建筑师C、太阳底下最光辉的职业D、辛勤的园丁

对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用,以下说法不正确的是()。A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师是经济建设的直接参与者

以下哪条反映了教师传统的职业形象()。A、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、我是教书匠”

作为定义,“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是()。

()称教师是“人类灵魂的工程师”。

有人说“教师是人类灵魂的工程师”,你是怎么理解这句话的?

有人说“教师是人类灵魂的工程师,对此,你怎么理解?

教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用()A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师经济和社会的建设者

以下哪条反映了教师传统的职业形象()。A、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、“我是教书匠”D、“我是人民公仆”

人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。 A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美

以下哪条反映了教师的职业道德形象()。A、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。B、“教师是人类灵魂的工程师”C、“我是教书匠”D、“我是人民公仆”

称教师为“人类灵魂工程师”的是()。A、马克思B、列宁C、加里宁D、毛泽东

教师是塑造人类灵魂的工程师。

单选题以下哪条反映了教师传统的职业形象()。A“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干B“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C我是教书匠”

判断题教师是塑造人类灵魂的工程师。A对B错

单选题捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,把教师赞誉为()A人类灵魂的工程师B心灵的建筑师C太阳底下最光辉的职业D辛勤的园丁

填空题()称教师是“人类灵魂的工程师”。

判断题教师是人类灵魂的工程师。A对B错

填空题作为定义,“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是()。