人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是A. 对教师道德行为的高度肯定B. 对教师个人的高度肯定； C. 对教师职业的高度肯定D. 对教师道德品质的高度赞美
人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是
A. 对教师道德行为的高度肯定
B. 对教师个人的高度肯定；
C. 对教师职业的高度肯定
D. 对教师道德品质的高度赞美
B. 对教师个人的高度肯定；
C. 对教师职业的高度肯定
D. 对教师道德品质的高度赞美
参考解析
解析：
相关考题：
以“生存型”心态来从教,就可能出现对教师职业如下的认识以及相应的表现() A.把教师看成是知识的搬运工B.把教师的工作看成是无可奈何的选择C.将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板D.把教师看成是终身奋斗的事业
人们赞美教师职业，对常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。 结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；在新的教育改革形势下，你认为作为一名合格的人 民教师应该具备哪些现代观念。
高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列说法正确的是（）。A.衡量师德的高低需要看教师日常行为表现B.仅靠纸笔测验来考查新教师的职业道德是不科学的C.讽刺、挖苦和罚站都违反了《中小学教师职业道德规范》D.师德是教师行为的底线，可以一票否决
相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法错误的是A. 教师承担着传播人类文化. 开发人类智能. 塑造人类灵魂的神圣职责B. 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力； C. 教师道德的影响比其他职业道德更加深远D. 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果； C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主B. 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输； C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面D. 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果； C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性
按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。A、教师职业道德认识B、教师职业道德情感C、教师职业道德评价D、教师职业道德行为
（）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价
人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。 A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美
单选题人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）A对教师道德行为的高度肯定B对教师个人的高度肯定C对教师职业的高度肯定D对教师道德品质的高度赞美
判断题教师是太阳底下最光辉的职业。A对B错