认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派；B、行为主义学派；C、特质因素学派；D、认知主义学派
认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）
- A、人本主义学派；
- B、行为主义学派；
- C、特质因素学派；
- D、认知主义学派
相关考题：
员工个人方面的管理重点包括()。A.获得充分的企业发展信息B.辨别工作形态，增进适应新工作的能力C.对自己的工作进行恰当的自我评价D.参与发展、训练方案，以提升自我，促进自我启发E.通过企业的协助，确认自我职业生涯发展路径
职业生涯管理中员工个人方面的管理重点有（ ）。 A.获得充分的企业发展信息 B.增进适应新工作的能力C.对自己的工作进行恰当的自我评价 D.增进自我的工作能力和技术E.使自我的潜能更有效地被激发出来
员工在职业生涯管理中要进行的工作有（）。 A．自我评估 B．在自我评估和对企业发展目标了解的基础上，对发展机会进行分析判断 C．根据发展机会确定自我发展目标 D．评估发展计划 E．实施发展计划
协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。A:帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性B:提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力C:协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展D:帮助青少年解决就业的困扰E:协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现
积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）A、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点B、“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
下面关于职业生涯规划的意义描述错误的是（）A、职业生涯规划可以帮助个人对自我进行全面的分析，从而认识自己了解自己的特点和兴趣，评估自己的能力、优势和不足B、职业生涯犹如人生之靶，当它树立在面前时，就会提醒和鞭策我们一步步向它迈进C、职业生涯规划是对人才与职业进行匹配的过程，是一个静态的过程D、职业生涯规划和管理是进行自我工作评估的重要手段
单选题下面关于职业生涯规划的意义描述错误的是（）A职业生涯规划可以帮助个人对自我进行全面的分析，从而认识自己了解自己的特点和兴趣，评估自己的能力、优势和不足B职业生涯犹如人生之靶，当它树立在面前时，就会提醒和鞭策我们一步步向它迈进C职业生涯规划是对人才与职业进行匹配的过程，是一个静态的过程D职业生涯规划和管理是进行自我工作评估的重要手段
多选题协助青少年开展自我探索是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括( )。A帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性B提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力C协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展D帮助青少年解决就业的困扰E协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现
单选题在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自已的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识。获得了成长。 上述小组工作的效果是通过( )取得的。A情绪疏导B技能学习C自我探索D知识传授
单选题下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是（ ）。A自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征B确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系C评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择D认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识
多选题自我认识与自我探索服务的主要目标有（ ）。A协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥B提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力C协助青少年实现情绪独立，不再依附于父母或他人D通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力E帮助青少年修正自我认知和对外界环境的认知
单选题积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见